如圖所示，若≌，則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（   ）

A．                                                 B．AC＝BC

C．AB＝CD                                                    D．AD∥BC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、某公司三個(gè)車間分別接到加工A、B、C三種型號(hào)的零件共480個(gè)的任務(wù)，它們的數(shù)量比例以及A，B兩種型號(hào)每人每天加工這兩種型號(hào)零件的數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖如圖所示，若每人加工同一種型號(hào)零件的速度都相同，根據(jù)以上信息，完成下列填空：

（1）從上述統(tǒng)計(jì)圖可知，A型零件有
264
個(gè)，B型零件有
72
個(gè)，C型零件有
144
個(gè)；
（2）當(dāng)加工A、B、C三種型號(hào)零件的人數(shù)分別為6、16，8時(shí)，三個(gè)車間每天所加工的三種型號(hào)的零件個(gè)數(shù)均相同，請(qǐng)求出a的值，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）在（2）條件下，為使所加工的B、C兩種型號(hào)的零件全部能配套，公司決定派14個(gè)工人去加工B、C兩種型號(hào)的零件，則應(yīng)怎樣分配人數(shù)？（1個(gè)B型號(hào)零件配2個(gè)C型號(hào)零件）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖①，矩形紙片ABCD中，AD=14cm，AB=10cm．
（1）將矩形紙片ABCD沿折線AE對(duì)折，使AB邊與AD邊重合，B點(diǎn)落在F點(diǎn)處，如圖②所示，再剪去四邊形CEFD，余下部分如圖③所示，若將余下的紙片展開，則所得的四邊形ABEF的形狀是
 
，它的面積為
 
cm2；
（2）將圖③中的紙片沿折線AG對(duì)折，使AF與AE邊重合，F(xiàn)點(diǎn)落在H點(diǎn)處．如圖④所示，再沿HG將△HGE剪下，余下的部分如圖⑤所示，把圖⑤的紙片完全展開，請(qǐng)你在圖⑥的矩形ABCD中畫出展開后圖形的示意圖，剪去的部分用陰影表示，折痕用虛線表示；
（3）求圖④中剪去的△HGE的展開圖的面積（結(jié)果用含有根式的式子表示）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•響水縣一模）興趣小組的同學(xué)要測(cè)量教學(xué)樓前一棵樹的高度．在陽(yáng)光下，一名同學(xué)測(cè)得一根豎直在地面上的長(zhǎng)為1米的竹竿的在地面上的影長(zhǎng)為0.4米，同時(shí)另一名同學(xué)測(cè)量樹的高度時(shí)，發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上，有一部分落在教學(xué)樓的第一級(jí)臺(tái)階上，測(cè)得此臺(tái)階上影子長(zhǎng)為0.2米，一級(jí)臺(tái)階高為0.3米，如圖所示，若此時(shí)落在地面上的影長(zhǎng)為4.4米，則此樹高為多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)容器由上、下豎直放置的兩個(gè)圓柱體A，B連接而成．向該容器內(nèi)勻速注水，容器內(nèi)水面的高度h（厘米）與注水時(shí)間t（分）的函數(shù)關(guān)系如圖所示．若上面A圓柱體的底面積是300平方厘米，下面圓柱體B的底面積是500平方厘米，則每分鐘向容器內(nèi)注水
200
200
 立方厘米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

三角尺在燈泡O的照射下在墻上形成的影子如圖所示．若OA=20cm，OA′=50cm，則這個(gè)三角尺的周長(zhǎng)與它在墻上形成的影子的周長(zhǎng)的比是（　　）

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