（1）數(shù)學(xué)公式
（2）數(shù)學(xué)公式
（3）6×（-3.3）
（4）數(shù)學(xué)公式
（5）數(shù)學(xué)公式
（6）數(shù)學(xué)公式
（7）數(shù)學(xué)公式
（8）數(shù)學(xué)公式

解：（1）原式=-（）=-2.25；
（2）原式=-=；
（3）原式=-19.8；
（4）原式=7×=；
（5）原式=-=-2+-=-；
（6）原式=-=-1；
（7）原式=-49+18-18=-49；
（8）原式==．
分析：按照有理數(shù)混合運算的順序，先乘方后乘除最后算加減，有括號的先算括號里面的，計算過程中注意正負(fù)符號的變化．
點評：本題考查的是有理數(shù)的運算能力．注意：
（1）要正確掌握運算順序，在混合運算中要特別注意運算順序：先三級，后二級，再一級；有括號的先算括號里面的；同級運算按從左到右的順序；
（2）去括號法則：--得+，-+得-，++得+，+-得-．
（3）整式中如果有多重括號應(yīng)按照先去小括號，再去中括號，最后大括號的順序進行
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，拋物線l1：y=-x2平移得到拋物線l2，且經(jīng)過點O（0，0）和點A（4，0），l2的頂點為點B，它的對稱軸與l2相交于點C，設(shè)l1、l2與BC圍成的陰影部分面積為S，解答下列問題：
（1）求l2表示的函數(shù)解析式及它的對稱軸，頂點的坐標(biāo)．
（2）求點C的坐標(biāo)，并直接寫出S的值．
（3）在直線AC上是否存在點P，使得S△POA=數(shù)學(xué)公式S？若存在，求點P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．
【參考公式：拋物線y=ax2+bx+c 的對稱軸是x=-數(shù)學(xué)公式，頂點坐標(biāo)是（-數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式）】．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下面四個結(jié)論中，正確的是


  1. A.
    -2與2互為相反數(shù)
  2. B.
    -2＞0
  3. C.
    -2數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    |0|＞0

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

已知F是平行四邊形ABCD中AB的中點，E是BC邊上任意一點，若S△ACF=2，則S△AED=________．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）點A（8，-6）關(guān)于原點的對稱點是A′（______）；
（2）點B（0，5）關(guān)于原點的對稱點是B′（______）；
（3）點C（______）關(guān)于原點的對稱點是C′（4，7）；
（4）點D（______）關(guān)于原點的對稱點是D′（0，0）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

問題解決：
（1）在某地有一個山洞，里面藏著無數(shù)的財寶，在山洞的入口處有8塊標(biāo)牌，上面有如下數(shù)學(xué)算式：
  經(jīng)人破解，發(fā)現(xiàn)原來在上述的某個數(shù)學(xué)算式后面有一個開啟山洞大門的金鑰匙，其它的什么都沒有．你只能計算一次拿到鑰匙，里面的所有財寶就都是你的：假如你沒有拿到鑰匙，那么所有的財寶你都拿不到了．把上述算式進行計算后，鑰匙就在絕對值最小的標(biāo)牌下面，聰明的你能拿到所有的財寶嗎？試試看！
（2）小明在做數(shù)學(xué)作業(yè)時，不小心打翻了墨水，把一道解方程數(shù)學(xué)公式?x）+1=x題污染了，小明靈機一動，翻看了書后的參考答案，知道這個方程的解x=-2.5，于是他很快確定了被污染的“?”部分，復(fù)原出原方程，你能知道小明是如何求出被污染部分的？
（3）如圖，OA⊥OB，OC⊥OD，∠BOC=28°，求∠AOD的度數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=5，BC=12，那么∠A=________（精確到1′）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在課外小組活動時，小慧拿來一道題（原問題）和小東、小明交流．
原問題：如圖1，已知△ABC，∠ACB=90°，∠ABC=45°，分別以AB、BC為邊向外作△ABD與△BCE，且DA=DB，EB=EC，∠ADB=∠BEC=90°，連接DE交AB于點F．探究線段DF與EF的數(shù)量關(guān)系．
小慧同學(xué)的思路是：過點D作DG⊥AB于G，構(gòu)造全等三角形，通過推理使問題得解．
小東同學(xué)說：我做過一道類似的題目，不同的是∠ABC=30°，∠ADB=∠BEC=60度．
小明同學(xué)經(jīng)過合情推理，提出一個猜想，我們可以把問題推廣到一般情況．
請你參考小慧同學(xué)的思路，探究并解決這三位同學(xué)提出的問題：
（1）寫出原問題中DF與EF的數(shù)量關(guān)系；
（2）如圖2，若∠ABC=30°，∠ADB=∠BEC=60°，原問題中的其他條件不變，你在（1）中得到的結(jié)論是否發(fā)生變化？請寫出你的猜想并加以證明；
（3）如圖3，若∠ADB=∠BEC=2∠ABC，原問題中的其他條件不變，你在（1）中得到的結(jié)論是否發(fā)生變化？請寫出你的猜想并加以證明．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

甲、乙兩家售貨亭以同樣價格出售某種商品，一星期后甲家售貨亭把售價降低了l0%，再過了一個星期又降低了10%；乙家售貨亭只是在兩星期后才降低20%．那么________家售貨亭比另一家售貸亭價格低，低百分之________．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案