1、下列說法中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是（　　）
（1）過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行．
（2）過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直．
（3）在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系只有相交，平行兩種．
（4）不相交的兩條直線叫做平行線．
（5）有公共頂點(diǎn)且有一條公共邊的兩個(gè)角互為鄰補(bǔ)角．
分析：根據(jù)平面幾何中概念的理解可得：
（1）應(yīng)強(qiáng)調(diào)過直線外一點(diǎn)，故錯(cuò)誤；
（3）還有重合的情況，故錯(cuò)誤；
（4）不相交的兩條直線叫做平行線，沒有說明是否是在同一平面內(nèi)，所以錯(cuò)誤；
（5）有公共頂點(diǎn)且有一條公共邊的兩個(gè)角不一定互為鄰補(bǔ)角，角平分線的兩個(gè)角也滿足，但可以不是互為鄰補(bǔ)角，所以也錯(cuò)誤．
解答：解：（2）正確，（1）（3）（4）（5）錯(cuò)誤；
所以錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是4個(gè)．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)平面幾何中概念的理解，一定要緊扣概念中的關(guān)鍵詞語，要做到對(duì)它們正確理解，對(duì)不同的幾何語言的表達(dá)要注意理解它們所包含的意義，要善于區(qū)分不同概念之間的聯(lián)系和區(qū)別．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

13、下列說法中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是（　�。�
①兩條對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形；②兩條對(duì)角線相等的四邊形是矩形
③兩條對(duì)角線互相垂直的矩形是正方形；④兩條對(duì)角線相等的菱形是正方形
⑤任何一個(gè)具有對(duì)稱中心的四邊形一定是正方形或矩形
⑥角既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形
⑦線段、圓、矩形、菱形、正方形都是中心對(duì)稱圖形
⑧正三角形、矩形、菱形、正方形是軸對(duì)稱圖形，且對(duì)稱軸都有四條

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：二次函數(shù)y=x2-4x-a，下列說法中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是（　�。�
①若圖象與x軸有交點(diǎn)，則a≤4
②若該拋物線的頂點(diǎn)在直線y=2x上，則a的值為-8
③當(dāng)a=-3時(shí)，不等式x2-4x+a＞0的解集是1＜x＜3
④若將圖象向上平移1個(gè)單位，再向左平移3個(gè)單位后過點(diǎn)（1，-2），則a=-1
⑤若拋物線與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)，橫坐標(biāo)分別為x1、x2，則當(dāng)x取x1+x2時(shí)的函數(shù)值與x取0時(shí)的函數(shù)值相等．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：二次函數(shù)y=x2-4x+a，下列說法中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是（　�。�
①若圖象與x軸有交點(diǎn)，則a≤4；
②若該拋物線的頂點(diǎn)在直線y=2x上，則a的值為-8；
③當(dāng)a=3時(shí)，不等式x2-4x+a＞0的解集是1＜x＜3；
④若將圖象向上平移1個(gè)單位，再向左平移3個(gè)單位后過點(diǎn)（1，-2），則a=-3；
⑤若拋物線與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)，橫坐標(biāo)分別為x1、x2，則當(dāng)x取x1+x2時(shí)的函數(shù)值與x取0時(shí)的函數(shù)值相等．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是（　�。�
①符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)；②互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)，絕對(duì)值相等；③只有負(fù)數(shù)的絕對(duì)值才是它的相反數(shù)，只有正數(shù)的絕對(duì)值才是它本身；④兩數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的反而�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是（　　）
（1）絕對(duì)值是它本身的數(shù)有兩個(gè)，它們是1和0
（2）一個(gè)有理數(shù)的絕對(duì)值必為正數(shù)
（3）2的相反數(shù)的絕對(duì)值是2
（4）任何有理數(shù)的絕對(duì)值都不是負(fù)數(shù)．

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