26、在“國(guó)慶”長(zhǎng)假期間,小明一家人到我省劍川縣千獅山景點(diǎn)來(lái)旅游,為慶祝國(guó)慶,千獅山景點(diǎn)的門(mén)票有以下兩種優(yōu)惠方案:(千獅山景點(diǎn)門(mén)票為30元/人)
方案一:有一人買(mǎi)全票,其余各人按5折優(yōu)惠;
方案二:全部按全票的6折優(yōu)惠;
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出方案一、方案二小明一家人的門(mén)票費(fèi)Y1、Y2與他們?nèi)サ娜藬?shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請(qǐng)你就小明一家去的人數(shù)來(lái)進(jìn)行討論選用哪一種方案較為省錢(qián)?
分析:(1)可以設(shè)小明家共有x人,分別表示出方案一、方案二小明一家人的門(mén)票費(fèi)Y1、Y2與他們?nèi)サ娜藬?shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)利用不等式分別比較兩種方案收費(fèi),分情況討論,選擇那種方案更優(yōu)惠.
解答:解:(1)設(shè)小明家共有x人.
∴方案一:有一人買(mǎi)全票,其余各人按5折優(yōu)惠,則
Y1=30+15(x-1)=15x+15;
方案二:全部按全票的6折優(yōu)惠,則
∴Y2=30×0.6x=18x;

(2)當(dāng)兩家旅游景點(diǎn)收費(fèi)相等時(shí),15x+15=18x,求得x=5;
當(dāng)方案一更優(yōu)惠時(shí):15x+15<18x,得出:x>5;
當(dāng)方案二更優(yōu)惠時(shí):x<5.
故當(dāng)x=5時(shí),兩種方案一樣;當(dāng)x>5時(shí),方案一更優(yōu)惠;當(dāng)x<5時(shí),方案二更優(yōu)惠.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了一次函數(shù)的應(yīng)用和一元一次不等式組的應(yīng)用,解決問(wèn)題的關(guān)鍵是讀懂題意,找到關(guān)鍵描述語(yǔ),找到所求的量的等量關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

劉校長(zhǎng)準(zhǔn)備在國(guó)慶長(zhǎng)假期間帶領(lǐng)該校的“優(yōu)秀學(xué)生”外出旅游、學(xué)習(xí),分別與甲、乙兩個(gè)旅行社聯(lián)系有關(guān)事宜.甲旅行社承諾:如果校長(zhǎng)買(mǎi)一張全票,那么其余學(xué)生可以享受半價(jià)優(yōu)惠;乙旅行社承諾:包括校長(zhǎng)在內(nèi),全部按照票價(jià)的6折優(yōu)惠.已知全票價(jià)為240元,優(yōu)秀學(xué)生共5人,請(qǐng)你幫助劉校長(zhǎng)判斷一下,應(yīng)該選擇哪一家旅行社更優(yōu)惠.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

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方案一:有一人買(mǎi)全票,其余各人按5折優(yōu)惠;
方案二:全部按全票的6折優(yōu)惠;
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出方案一、方案二小明一家人的門(mén)票費(fèi)Y1、Y2與他們?nèi)サ娜藬?shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式;
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(1)請(qǐng)你寫(xiě)出方案一、 方案二小明一家人的門(mén)票費(fèi)Y1、Y2與他們?nèi)サ娜藬?shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請(qǐng)你就小明一家去的人數(shù)來(lái)進(jìn)行討論選用哪一種方案較為省錢(qián)?

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