為了了解小學(xué)生的體能情況,抽取了某校一個(gè)年級(jí)的部分學(xué)生進(jìn)行一次一分鐘跳繩測試,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻率分布直方圖(如圖)。已知圖中從左到右前三個(gè)小組的頻率分別為0.1,0.3,0.4,第一小組的頻數(shù)為5。
(1)求第四小組的頻率。
(2)求這次參加測試的學(xué)生數(shù)。
(3)若次數(shù)75次(含75次)以上為達(dá)標(biāo),試估計(jì)該年級(jí)學(xué)生跳繩測試的達(dá)標(biāo)率是多少?
(4)問這次測試中,學(xué)生跳繩次數(shù)的中位數(shù)落在四個(gè)小組的哪個(gè)小組內(nèi)?并說明理由。
(1)0.2 (2)50人 (3)90% (4)第三小組
【解析】
試題分析:(1)由各組頻率的和等于1計(jì)算第四小組的頻率;(2)知第一小組的頻數(shù)為5,頻率為0.1,則根據(jù)頻率=頻數(shù)÷總?cè)藬?shù)計(jì)算總?cè)藬?shù);(3)計(jì)算出75分以上的頻率即為達(dá)標(biāo)率;(4)根據(jù)數(shù)據(jù)從小到大排列,可確定中位數(shù)的位置.
試題解析:(1)第四小組的頻率=1-0.1-0.3-0.4=0.2;(2)知第一小組的頻數(shù)為5,頻率為0.1,則:總?cè)藬?shù)= =50人;(3)75分以上的頻率為0.3+0.4+0.2=0.9,所以達(dá)標(biāo)率為90%;(4)這次測試中,學(xué)生跳繩次數(shù)的中位數(shù)落在第三個(gè)小組內(nèi),理由如下:因?yàn)檫@次參加測試的學(xué)生為50人,并且成績從小到大排列,中位數(shù)為第25,26個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù),而第25,26個(gè)數(shù)據(jù)都落在第三個(gè)小組內(nèi),所以中位數(shù)落在第三個(gè)小組內(nèi).
考點(diǎn):1. 頻數(shù)(率)分布直方圖;2. 用樣本估計(jì)總體;3.中位數(shù) .
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如圖,P是AB上任意一點(diǎn),∠ABC=∠ABD,從下列條件中選一個(gè)條件,不能證明△APC≌△APD的是( )
A.BC=BD B.AC=AD
C.∠ACB=∠ADB D.∠CAB=∠DAB
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市七年級(jí)上學(xué)期六校第一階段聯(lián)考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
計(jì)算1+(-2)+3+(-4)+5+(-6)+…+19+(-20)得( )
A、10 B、-10 C、20 D、-20
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三角形的三邊長a,b,c滿足,則這個(gè)三角形是 ( )
(A)等腰三角形 (B)直角三角形 (C)等邊三角形 (D)形狀不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015山東省威海市環(huán)翠區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
一組數(shù)據(jù)1,3,2,5,2,a的唯一眾數(shù)是a,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 .
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分式的值為零,則x的值為( )
A.3 B.﹣3 C.±3 D.任意實(shí)數(shù)
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函數(shù)中,自變量x的取值范圍是 .
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如圖,中,下列說法一定正確的是( )
A、AC=BD B、AC⊥BD C、AB=CD D、AB=BC
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下列方程沒有實(shí)數(shù)根的是( )
A. B.
C. D.
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