將圖中的,△ABC作下列運(yùn)動(dòng),畫出各自相應(yīng)的圖形(注:(1)、(2)題在圖甲中完成,(3)題在圖乙中完成).
(1)沿y軸正方向平移2個(gè)單位;
(2)關(guān)于y軸對(duì)稱;
(3)以B點(diǎn)為位似中心,放大到2倍.
分析:(1)找出△ABC沿y軸正方向平移2個(gè)單位后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)后連接即可;
(2)找出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的對(duì)應(yīng)點(diǎn)后連接即可;
(3)畫△BA'C',根據(jù)題意位似中心已知為B,則延長(zhǎng)BC,BA,根據(jù)相似比,確定所作的位似圖形的關(guān)鍵點(diǎn)C'、A',再順次連接所作各點(diǎn),即可得到放大一倍的圖形△BA'C'.
解答:解:(1)和(2)所畫圖形如下所示:

(3)所畫圖形如下所示,符合題意的圖形有兩個(gè).
兩位似三角形在位似中心同側(cè)時(shí),
圖1
兩位似三角形在位似中心異側(cè)時(shí),
圖2
點(diǎn)評(píng):本題考查的是平移變換、軸對(duì)稱變換作圖和位似變換的特點(diǎn).
作平移圖形時(shí),找關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)也是關(guān)鍵的一步.平移作圖的一般步驟為:①確定平移的方向和距離,先確定一組對(duì)應(yīng)點(diǎn);②確定圖形中的關(guān)鍵點(diǎn);③利用第一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)和平移的性質(zhì)確定圖中所有關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn);④按原圖形順序依次連接對(duì)應(yīng)點(diǎn),所得到的圖形即為平移后的圖形.
作軸對(duì)稱后的圖形的依據(jù)是軸對(duì)稱的性質(zhì),基本作法是①先確定圖形的關(guān)鍵點(diǎn);②利用軸對(duì)稱性質(zhì)做出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn);③按原圖形中的方式順次連接對(duì)稱點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、如圖,將圖中的△ABC分別作下列運(yùn)動(dòng),畫出相應(yīng)的圖形,指出三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)所發(fā)生的變化
(1)向上平移4個(gè)單位;
(2)關(guān)于y軸對(duì)稱;
(3)以A點(diǎn)為位似中心,放大到兩倍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC是等腰直角三角形,∠ACB=90°,O為AB的中點(diǎn),點(diǎn)D為AB邊上任意一點(diǎn),以D為頂點(diǎn)作等腰直角三角形DEF,斜邊EF經(jīng)過(guò)點(diǎn)O,且使EO=OF,連結(jié)CF、BF、CD,很明顯點(diǎn)C、F、O在同一條直線上
(1)請(qǐng)寫出線段BF與CD的數(shù)量、位置關(guān)系,并證明;
(2)將圖①中的Rt△DEF繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)得到圖②,猜想此時(shí)線段BF與CD的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)如圖②,線段BF的延長(zhǎng)線與CD相交于G點(diǎn),求出∠OGD的度數(shù)
45°
45°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將圖中的△ABC作下列運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你寫出運(yùn)動(dòng)后的三角形三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo).
(1)沿y軸向上平移2個(gè)單位;
(2)關(guān)于y軸對(duì)稱.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

將圖中的,△ABC作下列運(yùn)動(dòng),畫出各自相應(yīng)的圖形(注:(1)、(2)題在圖甲中完成,(3)題在圖乙中完成).
(1)沿y軸正方向平移2個(gè)單位;
(2)關(guān)于y軸對(duì)稱;
(3)以B點(diǎn)為位似中心,放大到2倍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案