如圖，過直線a上一點A的兩條直線l1，l2分別于直線b相交于點B，C，若∠1=∠2=∠3=62°，則∠4的度數(shù)為
 
．
考點：平行線的判定與性質(zhì)
專題：計算題
分析：由已知角相等，利用同位角相等兩直線平行得到a與b平行，利用兩直線平行同位角相等即可求出所求角的度數(shù)．
解答：解：∵∠2=∠3=62°，
∴a∥b，∠5=180°-∠1-∠2=56°，
∴∠4=∠5+∠2=118°，
故答案為：118°
點評：此題考查了平行線的判定與性質(zhì)，熟練掌握平行線的判定與性質(zhì)是解本題的關鍵．
練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在直角坐標系中，直線y=3x-2與坐標軸圍成的三角形的面積為
 
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如圖，AB∥CD，CE平分∠BCD，∠DCE=16°，則∠B等于
 
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將直線y=2x+1向下平移4個單位得到直線l，則直線l的解析式為
 
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已知不等式：①x-2＜0，②x-1＞0，③4-x＜0，④1-x＞-2，從這四個不等式中取兩個，構(gòu)成正整數(shù)解是2的不等式組是
 
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

一個長方形的長減少5厘米，寬增加2厘米，就成為一個正方形，并且正方形的面積等于原來長方形的面積，則原來長方形的長和寬各是多少？如果設原來長方形的長是xcm，寬是ycm，下面所列出的四個方程組中，正確的是（　�。�
A、
2x-5y=10
x-y=7
B、
2x-5y=10
x+y=7
C、
2x+5y=10
x-y=7
D、
2x+5y=10
x+y=7

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若5x=2，25y=8，則52y-x的值為（　�。�
A、4
B、16
C、
1
4
D、
1
16

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某市實驗中學七、八、九三個年級共有學生800人，該校體育老師將這三個年級學生的體育達標情況進行了統(tǒng)計，繪制成如圖的兩張統(tǒng)計圖．
小明同學看了這兩張統(tǒng)計圖后說：“七年級的體育達標率最高”；
小芳同學看后說：“九年級的體育達標率最高”；
小亮同學看后說：“八年級共有學生264人”；
小穎同學看后說：“九年級共有學生240人”．
其中說法正確的個數(shù)是（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列句子中，不是命題的是（　　）
A、兩直線平行，同位角相等
B、直線AB垂直于CD嗎？
C、若|a|=|b|，那么a3=b3
D、同角的補角相等

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