a的3倍與b的差的平方，用代數(shù)式表示為（    ）。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明很關(guān)心07年NBA季后賽馬刺隊(duì)與太陽(yáng)隊(duì)的比賽結(jié)果，放學(xué)回家后問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)职终f(shuō)：“本場(chǎng)比賽太陽(yáng)隊(duì)的納什比馬刺隊(duì)的鄧肯多得了12分”．?huà)寢屨f(shuō)：“鄧肯得分的兩倍與納什得分的差大于10；納什得分的兩倍比鄧肯得分的三倍還多”．爸爸又說(shuō)：“如果鄧肯得分超過(guò)20分，則馬刺隊(duì)贏(yíng)；否則太陽(yáng)隊(duì)贏(yíng)”．請(qǐng)你幫小明分析一下．究竟是哪個(gè)隊(duì)贏(yíng)了，本場(chǎng)比賽鄧肯得了多少分？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、小豐放學(xué)回家后，問(wèn)爸爸媽媽小牛隊(duì)與太陽(yáng)隊(duì)籃球比賽的結(jié)果．爸爸說(shuō)：“本場(chǎng)比賽太陽(yáng)隊(duì)的納什比小牛隊(duì)的特里多得了12分．”媽媽說(shuō)：“特里得分的兩倍與納什得分的差大于10；納什得分的兩倍比特里得分的三倍還多．”請(qǐng)你幫小豐分析一下，本場(chǎng)比賽特里得了
23
分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一次校際排球賽中，小明因值日到達(dá)賽場(chǎng)時(shí)，比賽已過(guò)了半個(gè)小時(shí)，小明就向同學(xué)們?cè)儐?wèn)比賽情況，有三位同學(xué)告訴小明如下信息：
小A說(shuō)：到現(xiàn)在為止，甲隊(duì)的得分比乙隊(duì)多4分；
小B說(shuō)：到現(xiàn)在為止，乙隊(duì)得分的2倍與甲隊(duì)得分的差大于10分；
小C說(shuō)：到現(xiàn)在為止，乙隊(duì)得分的5倍比甲隊(duì)得分的4倍還少；
根據(jù)三位同學(xué)的提供的信息，試求甲、乙兩隊(duì)在小明到達(dá)時(shí)的得分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，某校甲、乙、丙三位同學(xué)調(diào)查了高峰時(shí)段深圳的深南大道、北環(huán)大道、濱海大道的車(chē)流量（每小時(shí)通過(guò)觀(guān)測(cè)點(diǎn)的汽車(chē)車(chē)輛數(shù)），三位同學(xué)匯報(bào)高峰時(shí)段的車(chē)流量情況如下：
甲同學(xué)說(shuō)：“深南大道車(chē)流量為每小時(shí)8500輛”；
乙同學(xué)說(shuō)：“濱海大道比北環(huán)大道車(chē)流量每小時(shí)多3000輛”；
丙同學(xué)說(shuō)：“北環(huán)大道車(chē)流量的3倍與濱海大道車(chē)流量的差是深南大道車(chē)流量的2倍”．請(qǐng)你根據(jù)他們提供的信息，求出高峰時(shí)段北環(huán)大道、濱海大道的車(chē)流量每小時(shí)各是多少輛？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明放學(xué)回家后，問(wèn)爸爸媽媽小牛隊(duì)與太陽(yáng)隊(duì)籃球比賽的結(jié)果，爸爸說(shuō)：“本場(chǎng)比賽太陽(yáng)隊(duì)的納什比小牛隊(duì)的特里多得12分”，媽媽說(shuō)：“特里得分的兩倍與納什得分的差大于10；納什得分的兩倍比特里得分的三倍還多．”
①請(qǐng)你幫小明算一算，此場(chǎng)比賽特里、納什各得多少分？
②爸爸又說(shuō)：“若特里得分超過(guò)20分，則小牛隊(duì)贏(yíng)，否則是太陽(yáng)隊(duì)贏(yíng)．”請(qǐng)你幫小明分析一下，究竟是哪個(gè)隊(duì)贏(yíng)了本場(chǎng)比賽？

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