閱讀下列文字并解答問題:
甲、乙兩人沿著同一條公路向同一方向行走,圖中射線OA、BA分別表示甲、乙兩人運(yùn)動(dòng)的圖象,其中t(小時(shí))表示時(shí)間,S(千米)表示離開某地的路程,請根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)分別求出甲、乙兩人的S關(guān)于t的函數(shù)解析式,并分別指出函數(shù)的定義域;
(2)甲、乙兩人的速度分別是每小時(shí)多少千米?
(3)離某地10千米處是一個(gè)車站,誰先到車站?先到多少時(shí)間?

【答案】分析:(1)由于射線OA經(jīng)過原點(diǎn),所以可設(shè)S=kt,將(4,16)代入,運(yùn)用待定系數(shù)法即可求出S關(guān)于t的函數(shù)解析式;由于BA是一條射線,所以可設(shè)S=mt+n,將(0,4),(4,16)代入,運(yùn)用待定系數(shù)法即可求出S關(guān)于t的函數(shù)解析式,根據(jù)圖象分別得到兩個(gè)函數(shù)的定義域;
(2)由于行駛路程S與時(shí)間t的函數(shù)解析式中,斜率k表示的是速度,所以根據(jù)(1)中所求的函數(shù)解析式,即可得出甲、乙兩人的速度;
(3)將S=10,S=10分別代入(1)中所求的S關(guān)于t的函數(shù)解析式中,解方程分別求出t的值,再進(jìn)行比較,t值較小的人先到車站.
解答:解:(1)設(shè)S=kt,將(4,16)代入,
得16=4t,解得t=4.
所以S=4t(t≥0);
設(shè)S=mt+n,將(0,4),(4,16)代入,
,解得
所以S=3t+4(t≥0);

(2)∵S=4t,∴甲的速度是每小時(shí)4千米;
∵S=3t+4,∴乙的速度是每小時(shí)3千米;

(3)將S=10代入S=4t,得4t=10,解得t=
將S=10代入S=3t+4,得3t+4=10,解得t=2,
∵2<,∴乙先到車站;
-2=,∴乙先到小時(shí).
故乙先到車站,先到小時(shí).
點(diǎn)評:本題主要考查了一次函數(shù)的實(shí)際運(yùn)用和讀圖能力.從圖象中獲得所需的信息是需要掌握的基本能力,還要會(huì)熟練地運(yùn)用待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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閱讀下列材料并解答后面的問題:利用完全平方公式(a±b)2=a2±2ab+b2,通過配方可對a2+b2進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃,如a2+b2=(a+b)2-2ab或a2+b2=(a-b)2+2ab.從而使某些問題得到解決.例:已知a+b=5,ab=3,求a2+b2的值.
解:a2+b2=(a+b)2-2ab=52-2×3=19.
問題:(1)已知a+
1
a
=6,則a2+
1
a2
=
 
;
(2)已知a-b=2,ab=3,求a4+b4的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2002•上海模擬)閱讀下列文字并解答問題:
甲、乙兩人沿著同一條公路向同一方向行走,圖中射線OA、BA分別表示甲、乙兩人運(yùn)動(dòng)的圖象,其中t(小時(shí))表示時(shí)間,S(千米)表示離開某地的路程,請根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)分別求出甲、乙兩人的S關(guān)于t的函數(shù)解析式,并分別指出函數(shù)的定義域;
(2)甲、乙兩人的速度分別是每小時(shí)多少千米?
(3)離某地10千米處是一個(gè)車站,誰先到車站?先到多少時(shí)間?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

閱讀下列文字并解答問題:
甲、乙兩人沿著同一條公路向同一方向行走,圖中射線OA、BA分別表示甲、乙兩人運(yùn)動(dòng)的圖象,其中t(小時(shí))表示時(shí)間,S(千米)表示離開某地的路程,請根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)分別求出甲、乙兩人的S關(guān)于t的函數(shù)解析式,并分別指出函數(shù)的定義域;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年遼寧丹東七中八年級下期期中考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

閱讀下列材料,并解答后面的問題:
=(1-), =(), … ,=()
……+
=(1-)+)+ … +)
=
=
=
①在式子中,第五項(xiàng)為         ,第n項(xiàng)為             
②解方程:=(有計(jì)算過程)

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