(2013•云南)某中學(xué)為了綠化校園,計(jì)劃購買一批榕樹和香樟樹,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查榕樹的單價(jià)比香樟樹少20元,購買3棵榕樹和2棵香樟樹共需340元.
(1)請(qǐng)問榕樹和香樟樹的單價(jià)各多少?
(2)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,需購買兩種樹苗共150棵,總費(fèi)用不超過10840元,且購買香樟樹的棵樹不少于榕樹的1.5倍,請(qǐng)你算算,該校本次購買榕樹和香樟樹共有哪幾種方案.
分析:(1)設(shè)榕樹的單價(jià)為x元/棵,香樟樹的單價(jià)是y元/棵,然后根據(jù)單價(jià)之間的關(guān)系和340元兩個(gè)等量關(guān)系列出二元一次方程組,求解即可;
(2)設(shè)購買榕樹a棵,表示出香樟樹為(150-a)棵,然后根據(jù)總費(fèi)用和兩種樹的棵數(shù)關(guān)系列出不等式組,求出a的取值范圍,在根據(jù)a是正整數(shù)確定出購買方案.
解答:解:(1)設(shè)榕樹的單價(jià)為x元/棵,香樟樹的單價(jià)是y元/棵,
根據(jù)題意得,
x=y-20
3x+2y=340

解得
x=60
y=80

答:榕樹和香樟樹的單價(jià)分別是60元/棵,80元/棵;

(2)設(shè)購買榕樹a棵,則購買香樟樹為(150-a)棵,
根據(jù)題意得,
60a+80(150-a)≤10840①
150-a≥1.5a②
,
解不等式①得,a≥58,
解不等式②得,a≤60,
所以,不等式組的解集是58≤a≤60,
∵a只能取正整數(shù),
∴a=58、59、60,
因此有3種購買方案:
方案一:購買榕樹58棵,香樟樹92棵,
方案二:購買榕樹59棵,香樟樹91棵,
方案三:購買榕樹60棵,香樟樹90棵.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二元一次方程組的應(yīng)用,一元一次不等式組的應(yīng)用,解決問題的關(guān)鍵是讀懂題意,找到關(guān)鍵描述語,進(jìn)而找到所求的量的等量關(guān)系和不等關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013•云南)近年來,中學(xué)生的身體素質(zhì)普遍下降,某校為了提高本校學(xué)生的身體素質(zhì),落實(shí)教育部門“在校學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)”的文件精神,對(duì)部分學(xué)生的每天體育鍛煉時(shí)間進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì).以下是本次調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.
組別 A B C D E
時(shí)間t(分鐘) t<40  40≤t<60  60≤t<80  80≤t<100  t≥100 
人數(shù) 12 30 a 24 12
(1)求出本次被調(diào)查的學(xué)生數(shù);
(2)請(qǐng)求出統(tǒng)計(jì)表中a的值;
(3)求各組人數(shù)的眾數(shù);
(4)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該校2400名學(xué)生中每天體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)的學(xué)生人數(shù).

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2013年3月10日,云南盈江縣發(fā)生里氏5.8級(jí)地震。蕭山金利浦地震救援隊(duì)接到上級(jí)命令后立即趕赴震區(qū)進(jìn)行救援。救援隊(duì)利用生命探測(cè)儀在某建筑物廢墟下方探測(cè)到點(diǎn) C 處有生命跡象,已知廢墟一側(cè)地面上兩探測(cè)點(diǎn)A、B 相距3米,探測(cè)線與地面的夾角分別是30°和45°(如圖),試確定生命所在點(diǎn)C的深度.

 

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