如圖所示為農(nóng)村一古老的搗碎器,已知支撐柱AB的高為0.3米,踏板DE長(zhǎng)為1.6米,支撐點(diǎn)A到踏腳D的距離為0.6米,原來搗頭點(diǎn)E著地,現(xiàn)在踏腳D著地,則搗頭點(diǎn)E上升了( )

A.1.2米
B.1米
C.0.8米
D.1.5米
【答案】分析:由題可知,易得題中有一組相似三角形,利用它們的對(duì)應(yīng)邊成比例即可解答.
解答:解:根據(jù)題意得:AD:DE=AB:x

解得:x=0.8.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題只要是把實(shí)際問題抽象到相似三角形中,利用相似三角形的相似比,列出方程,通過解方程求出E點(diǎn)上升的高度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

12、如圖所示為農(nóng)村一古老的搗碎器,已知支撐柱AB的高為0.3米,踏板DE長(zhǎng)為1.6米,支撐點(diǎn)A到踏腳D的距離為0.6米,現(xiàn)在踏腳著地,則搗頭點(diǎn)E上升了
0.8
米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示為農(nóng)村一古老的搗碎器,已知支撐柱AB的高為0.3米,踏板DE長(zhǎng)為1.6米,支撐點(diǎn)A到踏腳D的距離為0.6米,原來搗頭點(diǎn)E著地,現(xiàn)在踏腳D著地,則搗頭點(diǎn)E上升了(  )
A、1.2米B、1米C、0.8米D、1.5米

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2007•鄭州模擬)如圖所示為農(nóng)村一古老的搗碎器,已知支撐柱中的高(點(diǎn)A到點(diǎn)B的距離)為0.3米,踏板長(zhǎng)(點(diǎn)D到點(diǎn)E的距離)為1.6米,支撐點(diǎn)A到踏腳D的距離為0.5米,原來搗頭點(diǎn)E著地,現(xiàn)在踏腳點(diǎn)D著地,則搗頭點(diǎn)E上升了
0.96
0.96
米.(E點(diǎn)下面部分的彎頭長(zhǎng)度忽略不計(jì))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為農(nóng)村一古老的搗碎器,已知支撐柱AB的高為0.3米,踏板DE長(zhǎng)為1.6米,支撐點(diǎn)A到踏腳D的距離為0.6米,現(xiàn)在從搗頭點(diǎn)E著地的位置開始,讓踏腳著地,求搗頭點(diǎn)E上升幾米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年河南省鄭州市翰林學(xué)校中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為農(nóng)村一古老的搗碎器,已知支撐柱AB的高為0.3米,踏板DE長(zhǎng)為1.6米,支撐點(diǎn)A到踏腳D的距離為0.6米,原來搗頭點(diǎn)E著地,現(xiàn)在踏腳D著地,則搗頭點(diǎn)E上升了( )

A.1.2米
B.1米
C.0.8米
D.1.5米

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