如圖，在立定跳遠(yuǎn)中，體育老師是這樣測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)的用一塊直角三角板的一邊附在起跳線上，另一邊與拉直的皮尺重合，這樣做的理由是（　�。�
分析：根據(jù)垂線段的性質(zhì)：垂線段最短進(jìn)行解答即可．
解答：解：這樣做的理由是根據(jù)垂線段最短，
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了垂線段的性質(zhì)，關(guān)鍵是掌握性質(zhì)定理．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校初三學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)體育測(cè)試．下面是根據(jù)初三•一班男生的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)（精確到0.01米）繪制的頻率分布直方圖（如圖，圖中從左到右各小長(zhǎng)方精英家教網(wǎng)形的高之比是1：2：5：6：4，最后一組的頻數(shù)是8．根據(jù)直方圖所表達(dá)的信息解答下列問(wèn)題：
（1）該班共有多少名男生？
（2）若立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)?cè)?.00米以上（包括2.00米）為合格，求該班這項(xiàng)測(cè)試成績(jī)的合格率（精確到0.1%）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省晉江市七年級(jí)上學(xué)期期末跟蹤測(cè)試數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖，在立定跳遠(yuǎn)中，體育老師是這樣測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)的，用一塊直角三角板的一邊附在起跳線上，另一邊與拉的皮尺重合，這樣做的理由是(   ).

A．兩點(diǎn)之間線段最短B．過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線
C．垂線段最短D．過(guò)一點(diǎn)可以作無(wú)數(shù)條直線

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015屆福建省晉江市七年級(jí)上學(xué)期期末跟蹤測(cè)試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，在立定跳遠(yuǎn)中，體育老師是這樣測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)的，用一塊直角三角板的一邊附在起跳線上，另一邊與拉的皮尺重合，這樣做的理由是(   ).

A．兩點(diǎn)之間線段最短                      B．過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線

C．垂線段最短                           D．過(guò)一點(diǎn)可以作無(wú)數(shù)條直線

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖，在立定跳遠(yuǎn)中，體育老師是這樣測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)的，用一塊直角三角板的一邊附在起跳線上，另一邊與拉的皮尺重合，這樣做的理由是.


  1. A.
    兩點(diǎn)之間線段最短
  2. B.
    過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線
  3. C.
    垂線段最短
  4. D.
    過(guò)一點(diǎn)可以作無(wú)數(shù)條直線

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