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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
.一個(gè)圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖是半徑為6的半圓,則這個(gè)圓錐的底面半徑為( )
(A) 1.5 (B) 2 (C) 2.5 (D) 3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
八(1)班五位同學(xué)參加學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,試卷中共有20道題,規(guī)定每題答對(duì)得5分,答錯(cuò)扣2分,未答得0分。賽后A,B,C,D,E五位同學(xué)對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)回憶并記錄了自己的答題情況(E同學(xué)只記得有7道題未答),具體如下表:
參賽同學(xué) | 答對(duì)題數(shù) | 答錯(cuò)題數(shù) | 未答題數(shù) |
A | 19 | 0 | 1 |
B | 17 | 2 | 1 |
C | 15 | 2 | 3 |
D[來(lái)源:] | 17 | 1 | 2 |
E | / | / | 7 |
(1)根據(jù)以上信息,求A,B,C,D四位同學(xué)成績(jī)的平均分;
(2)最后獲知:A,B,C,D,E五位同學(xué)成績(jī)分別是95分,81分,64分,83分,58分。
①求E同學(xué)的答對(duì)題數(shù)和答錯(cuò)題數(shù);
②經(jīng)計(jì)算,A,B,C,D四位同學(xué)實(shí)際成績(jī)平均分是80.75分,與(1)中算得的平均分不相符,發(fā)現(xiàn)是其中一位同學(xué)記錯(cuò)了自己的答題情況。請(qǐng)指出哪位同學(xué)記錯(cuò)了,并寫(xiě)出他的實(shí)際答題情況(直接寫(xiě)出答案即可)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某公園“6·1”期間舉行特優(yōu)讀書(shū)游園活動(dòng),成人票和兒童票均有較大折扣.張凱、李利都隨他們的家人參加了本次活動(dòng).王斌也想去,就去打聽(tīng)張凱、李利買門(mén)票花了多少錢(qián).張凱說(shuō)他家去了3個(gè)大人和4個(gè)小孩,共花了38元錢(qián);李利說(shuō)他家去了4個(gè)大人和2個(gè)小孩,共花了44元錢(qián).王斌家計(jì)劃去3個(gè)大人和2個(gè)小孩,請(qǐng)你幫他計(jì)算一下,需準(zhǔn)備______________元錢(qián)買門(mén)票.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)口袋中有四個(gè)完全相同的小球,把它們分別標(biāo)號(hào)為1,2,3,4.小明和小強(qiáng)采取了不同的摸取方法,分別是:
小明:隨機(jī)抽取一個(gè)小球記下標(biāo)號(hào),然后放回,再隨機(jī)地摸取一個(gè)小球,記下標(biāo)號(hào);
小強(qiáng):隨機(jī)摸取一個(gè)小球記下標(biāo)號(hào),不放回,再隨機(jī)地抽取一個(gè)小球,記下標(biāo)號(hào).
(1) 用畫(huà)樹(shù)狀圖(或列表法)分別表示小明和小強(qiáng)摸球的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2) 分別求出小明和小強(qiáng)兩次摸球的標(biāo)號(hào)之和等于5的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一次科技作品制作比賽中,某小組八件作品的成績(jī)(單位:分)分別是:7,10,9,8,7,9,9,8.對(duì)這組數(shù)據(jù),下列說(shuō)法正確的是( ).
(A)中位數(shù)是8 (B)眾數(shù)是9 (C)平均數(shù)是8 (D)極差是7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
一個(gè)幾何體的三視圖如圖4,根據(jù)圖示的數(shù)據(jù)計(jì)算該幾何體的全面積為_(kāi)______(結(jié)果保留).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖7,在Rt⊿ABC中,∠B=90°,AC=60,AB=30。點(diǎn)D是AC上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)D作DF⊥BC于F,再過(guò)F作FE//AC,交AB于E。設(shè)CD=x,DF=y。
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)四邊形AEFD為菱形時(shí),求x的值;
(3)當(dāng)是⊿FED直角三角形時(shí),求x的值。
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