△ABC與△ADE具有公共頂點A,∠EAD=∠CAB,AD=AC=m,∠AED+∠ABC=180°.
(1)如圖1,當AC與AD重合,∠EAD=∠CAB=60°時,猜想AE+AB與m的關系,并證明;
(2)如圖2,當AC與AD不在同一條直線上,∠EAD=∠CAB=30°,則AE+AB與m的關系為______;
(3)在(2)的基礎上,將“∠EAD=∠CAB=30°”改為“∠EAD=∠CAB=α”,探究AE+AB與m的關系,并證明.

解:(1)如圖(1);
延長AE至F,使∠F=∠EAD=∠BAC,連接DF;

∵∠FED=∠ABC=180°-∠AED,∠F=∠BAC,AD=AC,
∴△EFD≌△BAC,
∴AB=EF,即AB+AE=AF;
過D作DG⊥AF于G,則AB+AE=AF=2AG;
Rt△ADG中,AG=AD•cosα=m•cosα;
∴AB+AE=2m•cosα;
當α=60°時,AB+AE=2m×=m,即AB+AE=m.

(2)當α=30°時,AB+AE=2m•cos30°,故AB+AE=m.

(3)AE+AB=2m•cosα.
證法同(1).
分析:此題三個小題的思路是一致的,需要通過構造全等三角形來求解;首先延長AE到F,連接DF,使得∠F=∠BAC;那么可通過證△DEF≌△CBA來得到AB=EF,而∠F=∠BAC=∠DAE,即AD=DF,△ADF是等腰三角形,已知AD的長和∠EAD的度數(shù),即可通過解直角三角形求得AF的表達式,即AE+AB的值.
點評:此題主要考查的是全等三角形的判定和性質,正確地構造出全等三角形是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

△ABC與△ADE具有公共頂點A,∠EAD=∠CAB,AD=AC=m,∠AED+∠ABC=180°.
(1)如圖1,當AC與AD重合,∠EAD=∠CAB=60°時,猜想AE+AB與m的關系,并證明;
(2)如圖2,當AC與AD不在同一條直線上,∠EAD=∠CAB=30°,則AE+AB與m的關系為
 
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(3)在(2)的基礎上,將“∠EAD=∠CAB=30°”改為“∠EAD=∠CAB=α”,探究AE+AB與m的關系,并證明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,點D,E分別為AB、AC上的兩點且DE與BC不平行,請你添加任意一個條件,使△ABC與△ADE相似,添加的條件為
∠ADE=∠C或∠AED=∠B或
AE
AB
=
AD
AC
∠ADE=∠C或∠AED=∠B或
AE
AB
=
AD
AC
(填一個即可).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知∠BAC=40°,∠DAC=10°,若將△ABC繞點A逆時針旋轉
30
30
度可使得△ABC與△ADE重合.

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科目:初中數(shù)學 來源:2010年中考數(shù)學模擬卷(10)(解析版) 題型:解答題

△ABC與△ADE具有公共頂點A,∠EAD=∠CAB,AD=AC=m,∠AED+∠ABC=180°.
(1)如圖1,當AC與AD重合,∠EAD=∠CAB=60°時,猜想AE+AB與m的關系,并證明;
(2)如圖2,當AC與AD不在同一條直線上,∠EAD=∠CAB=30°,則AE+AB與m的關系為______;
(3)在(2)的基礎上,將“∠EAD=∠CAB=30°”改為“∠EAD=∠CAB=α”,探究AE+AB與m的關系,并證明.

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