為迎接市教育局開展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題演講活動(dòng),某校組織黨員教師進(jìn)行演講預(yù)賽.學(xué)校將所有參賽教師的成績(jī)(得分為整數(shù),滿分為100分)分成四組,繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖表如下:
組別成績(jī)x組中值頻數(shù)
第一組90≤x≤100954
第二組80≤x<9085
第三組70≤x<80758
第四組60≤x<7065
觀察圖表信息,回答下列問(wèn)題:
(1)參賽教師共有______人;
(2)如果將各組的組中值視為該組的平均成績(jī),請(qǐng)你估算所有參賽教師的平均成績(jī);
(3)成績(jī)落在第一組的恰好是兩男兩女四位教師,學(xué)校從中隨機(jī)挑選兩位教師參加市教育局組織的決賽.通過(guò)列表或畫樹狀圖求出挑選的兩位教師是一男一女的概率.
(1)∵扇形圖可知第三組所占比例為32%,又因?yàn)榈谌M有8人,
∴8÷32%=25.(2分)

(2)
.
x
=
95×4+85×10+75×8+65×3
25
=81
.(4分)

(3)所有可能的結(jié)果如下表:
男1男2女1女2
男1(男1,男2)(男1,女1)(男1,女2)
男2(男2,男1)(男2,女1)(男2,女2)
女1(女1,男1)(女1,男2)(女1,女2)
女2(女2,男1)(女2,男2)(女2,女1)
(畫樹狀圖正確者參照給分)(6分)
總共有12種結(jié)果,每種結(jié)果出現(xiàn)的可能性相同.挑選的兩位教師恰好是一男一女的結(jié)果有8種,其概率為
8
12
=
2
3
.(8分)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本題10分)
一方有難,八方支援.2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)強(qiáng)烈地震,給玉樹人民
造成了巨大的損失﹒災(zāi)難發(fā)生后,實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了愛心捐款活動(dòng),全校同學(xué)紛紛拿出自己的零花錢, 踴躍捐款支援災(zāi)區(qū)人民﹒小慧對(duì)捐款情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,抽取了40名同學(xué)的捐款數(shù)據(jù),把數(shù)據(jù)進(jìn)行分組、列頻數(shù)分布表后,繪制了頻數(shù)分布直方圖.圖中從左到右各長(zhǎng)方形高度之比為3∶4∶5∶7∶1(如圖).

(1)捐款20元這一組的頻數(shù)是  ▲ ;
(2)40名同學(xué)捐款數(shù)據(jù)的中位數(shù)是  ▲ ;
(3)若該校捐款金額不少于34500 元,請(qǐng)估算該校捐款同學(xué)的人數(shù)至少有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某校研究性學(xué)習(xí)小組為了了解2011屆九年級(jí)學(xué)生縣質(zhì)檢的數(shù)學(xué)成績(jī),隨機(jī)抽查了該年級(jí)部分同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī),成績(jī)分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),把抽查數(shù)據(jù)繪制成如圖所示不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問(wèn)題:
(1)被抽查的同學(xué)共有多少人?
(2)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校九年級(jí)共有學(xué)生400人,試估計(jì)數(shù)學(xué)成績(jī)B級(jí)以上(含B級(jí)和A級(jí))的同學(xué)比B級(jí)以下的同學(xué)多了多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小杰調(diào)查了本班同學(xué)體重情況,畫出了頻數(shù)分布直方圖,那么下列結(jié)論不正確的是(  )
A.全班總?cè)藬?shù)為45人
B.體重在50千克~55千克的人數(shù)最多
C.學(xué)生體重的眾數(shù)是14
D.體重在60千克~65千克的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的
1
9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某家準(zhǔn)備生產(chǎn)學(xué)生校服的服裝廠,為了解初中學(xué)生的穿校服的主要型號(hào),以便根據(jù)學(xué)生的需求組織生產(chǎn),于是對(duì)某校作了一次調(diào)查,隨機(jī)抽取40佝學(xué)生的衣服型號(hào)如下:
95110120100110115105105105110
1001059511010011012011095115
115110100105120115110105110105
11010011511010511511095120100
(1)請(qǐng)?jiān)诖痤}卷中將上述數(shù)據(jù)用下列頻率分布表整理出來(lái),并補(bǔ)全哪圖所示頻率分布直方圖;
(2)該服裝廠準(zhǔn)備生產(chǎn)1200套校服,那么預(yù)計(jì)100公分的校服要生產(chǎn)多少套?從統(tǒng)計(jì)圖表中你還獲取哪些信息?請(qǐng)寫出來(lái).
服裝型號(hào)(公分)頻數(shù)記錄頻數(shù)頻率
9540.1
10060.15
105
110
115
120
合計(jì)401

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

大麗路上一雷達(dá)測(cè)速區(qū)在某時(shí)段內(nèi)監(jiān)測(cè)到2000輛汽車的時(shí)速,工作人員隨機(jī)抽取了部分車輛的時(shí)速數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,繪制成如下圖表(未完成);
數(shù)據(jù)段(單位:千米/小時(shí))頻數(shù)頻率
30~4050.05
40~50200.2
50~60a0.5
60~7015b
70~80100.1
總計(jì)c1
(1)請(qǐng)求出表中a、b、c的值域;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)如果車速不低于60千米/小時(shí)即為違章,請(qǐng)估計(jì)該時(shí)段內(nèi)大約有多少車輛違章?
(注:30~40為時(shí)速大于等于30千米/小時(shí)且小于40千米/小時(shí),其余類同)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

一次測(cè)試九年級(jí)若干名學(xué)生1分鐘跳繩次數(shù)的頻數(shù)分布直方圖如圖.請(qǐng)根據(jù)這個(gè)直方圖回答下面的問(wèn)題:
(1)求參加測(cè)試的總?cè)藬?shù),以及自左至右最后一組的頻率;
(2)若圖中自左至右各組的跳繩平均次數(shù)分別為:137次,146次,156次,164次,177次.小麗按以下方法計(jì)算參加測(cè)試學(xué)生跳繩次數(shù)的平均數(shù)是:(137+146+156+164+177)÷5=156.請(qǐng)你判斷小麗的算式是否正確,若不正確,寫出正確的算式(只列式不計(jì)算);
(3)如果測(cè)試所得數(shù)據(jù)的中位數(shù)是160次,那么測(cè)試次數(shù)為160次的學(xué)生至少有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

為了了解初三年級(jí)某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)情況,教導(dǎo)處對(duì)該年級(jí)若干名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行了抽查(滿分100分,分?jǐn)?shù)取整數(shù)).將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出了頻率分布直方圖的一部分(如圖).所有數(shù)據(jù)共分六組.已知第一、二、四、五、六這五個(gè)分?jǐn)?shù)段的頻率分別是0.04,0.08,0.28,0.24,0.12,第二小組的頻數(shù)是4.
(1)補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(2)這次被抽查的學(xué)生人數(shù)是多少?
(3)被抽查的學(xué)生中,及格率是多少?(大于、等于60分為及格)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

為了了解業(yè)余射擊隊(duì)隊(duì)員的射擊成績(jī),對(duì)某次射擊比賽中每一名隊(duì)員的平均成績(jī)(單位:環(huán),環(huán)數(shù)為整數(shù))進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),分別繪制了如下統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖回答下列問(wèn)題
平均成績(jī)012345678910
人數(shù)01334610
(1)參加這次射擊比賽的隊(duì)員有多少名?
(2)這次射擊比賽平均成績(jī)的中位數(shù)落在頻率分布直方圖的哪個(gè)小組內(nèi)?
(3)這次射擊比賽平均成績(jī)的眾數(shù)落在頻率分布直方圖的哪個(gè)小組內(nèi)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案