【題目】體育課上，某班兩名同學(xué)分別進(jìn)行了5次短跑訓(xùn)練，要判斷哪一名同學(xué)的成績(jī)比較穩(wěn)定，通常需要比較兩名同學(xué)成績(jī)的( )

A. 平均數(shù) B. 方差 C. 頻數(shù)分布 D. 中位數(shù)

【答案】B

【解析】解：由于方差能反映數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性，需要比較這兩名學(xué)生了5次短跑訓(xùn)練成績(jī)的方差．故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（本小題滿分7分）如圖，已知二次函數(shù)的圖象與x軸負(fù)半軸交于點(diǎn)A（-1，0），與y軸正半軸交與點(diǎn)B，頂點(diǎn)為P，且OB=3OA，一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)A、B．

（1）求一次函數(shù)解析式；

（2）求頂點(diǎn)P的坐標(biāo)；

（3）平移直線AB使其過(guò)點(diǎn)P，如果點(diǎn)Ｍ在平移后的直線上，且，求點(diǎn)M坐標(biāo)；

（４）設(shè)拋物線的對(duì)稱軸交x軸與點(diǎn)E，聯(lián)結(jié)AP交y軸與點(diǎn)D，若點(diǎn)Q、N分別為兩線段PE、PD上的動(dòng)點(diǎn)，聯(lián)結(jié)QD、QN，請(qǐng)直接寫(xiě)出QD+QN的最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用正方形硬紙板做三棱柱盒子，每個(gè)盒子由3個(gè)長(zhǎng)方形側(cè)面和2個(gè)正三角形底面組成，硬紙板以如圖兩種方法裁剪（裁剪后邊角料不再利用）．

現(xiàn)有19張硬紙板，裁剪時(shí) x 張用A方法，其余用B方法．
（1）分別求裁剪出的側(cè)面和底面的個(gè)數(shù)（用含 x 的式子表示）；
（2）若裁剪出的側(cè)面和底面恰好全部用完，問(wèn)能做多少個(gè)盒子？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在10×10正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度．點(diǎn)B、C坐標(biāo)分別為（﹣4，2）、（﹣1，2）．
（1）在圖中建立平面直角坐標(biāo)系，寫(xiě)出點(diǎn)A的坐標(biāo)；
（2）將△ABC先向下平移4個(gè)單位，再向右平移5個(gè)單位得到△A1B1C1 ， 畫(huà)出△A1B1C1 ， 并寫(xiě)出點(diǎn)C1的坐標(biāo)；
（3）M（a，b）是△ABC內(nèi)的一點(diǎn)，△ABC經(jīng)過(guò)某種變換后點(diǎn)M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為M2（a+1，b﹣7），畫(huà)出△A2B2C2 ． 并求出△A2B2C2的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，正五邊形的邊長(zhǎng)為2，連對(duì)角線AD，BE，CE，線段AD分別與BE和CE相交于點(diǎn)M，N，則MN=__________；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用兩個(gè)邊長(zhǎng)為a的等邊三角形紙片拼成的四邊形是（　�。�

A. 等腰梯形 B. 正方形 C. 矩形 D. 菱形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)齊魯網(wǎng)東營(yíng)訊，廣饒縣2015年投資750億元集中建設(shè)了126個(gè)項(xiàng)目，其中750億元用科學(xué)記數(shù)法表示為元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事件為必然事件的是（ ）
A.任意擲一枚均勻的硬幣，正面朝上
B.籃球運(yùn)動(dòng)員投籃，投進(jìn)籃筐
C.一個(gè)星期有七天
D.打開(kāi)電視機(jī)，正在播放新聞

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，如圖，在中，AC=BC，點(diǎn)D是邊AB的中點(diǎn)，E，F(xiàn)分別是AC和BC的中點(diǎn)，分別以CE，CF為一邊向上作兩個(gè)全等的矩形CEGH和矩形CFMN（其中EG=FM），依次連結(jié)DG、DM、GM。

（1）求證：是等腰三角形。

（2）如圖，若將上圖中的兩個(gè)全等的矩形改為兩個(gè)全等的正三角形（和)，其他條件不變。請(qǐng)?zhí)骄?/span>的形狀，并說(shuō)明理由。

（3）若將上圖中的兩個(gè)全等的矩形改為兩個(gè)正方形，并把中的邊BC縮短到如圖形狀，請(qǐng)?zhí)骄?/span>的形狀，并說(shuō)明理由。

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