先閱讀,后解答:數(shù)學(xué)公式
像上述解題過程中,數(shù)學(xué)公式相乘,積不含有二次根式,我們可將這兩個式子稱為互為有理化因式,上述解題過程也稱為分母有理化,
(1)數(shù)學(xué)公式的有理化因式是______;數(shù)學(xué)公式的有理化因式是______.
(2)將下列式子進行分母有理化:①數(shù)學(xué)公式=______;②數(shù)學(xué)公式=______.
(3)計算數(shù)學(xué)公式

解:(1)∵=3;×=3;
的有理化因式是的有理化因式是;
(2)①==;②==3-;
(3)
=++…++
=-1+-+…+-+-
=9.
故答案為(1);(2);3-;(3)9.
分析:(1)根據(jù)分母有理化常常是乘二次根式本身(分母只有一項)或與原分母組成平方差公式,所以,的有理化因式是;的有理化因式是;
(2)①分子、分母同乘以;②分子、分母同乘以3-;計算解答出即可;
(3)先對每個分式分母有理化,然后再相加減.
點評:本題考查了分母有理化,兩個含二次根式的代數(shù)式相乘時,它們的積不含二次根式,這樣的兩個代數(shù)式成互為有理化因式;一個二次根式的有理化因式不止一個.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011—2012學(xué)年安徽滁州八年級下期末模擬數(shù)學(xué)試卷(滬科版)(帶解析) 題型:解答題

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像上述解題過程中,相乘,積不含有二次根式,我們可將這兩個式子稱為互為有理化因式,上述解題過程也稱為分母有理化,
(1) 的有理化因式是            ;的有理化因式是             。
(2)將下列式子進行分母有理化:
(1)=                ;        (2)=              。
(3)已知,比較的大小關(guān)系。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年河北省邢臺市九年級第一學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

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像上述解題過程中,相乘,積不含有二次根式,我們可將這兩個式子稱為互為有理化因式,上述解題過程也稱為分母有理化,

(1)的有理化因式是  ; 的有理化因式是  

(2)將下列式子進行分母有理化:

(1)=  ;(2)= 

(3)已知a=,b=,比較a與b的大小關(guān)系.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年重慶市榮昌縣素質(zhì)訓(xùn)練營九年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

先閱讀,后解答:

像上述解題過程中,相乘,積不含有二次根式,我們可將這兩個式子稱為互為有理化因式,上述解題過程也稱為分母有理化,

(1) 的有理化因式是             ;的有理化因式是              。

(2)將下列式子進行分母有理化:

=                 ;         ②=               。

(3)已知,比較的大小關(guān)系。

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆安徽滁州八年級下期末模擬數(shù)學(xué)試卷(滬科版)(解析版) 題型:解答題

先閱讀,后解答:

像上述解題過程中,相乘,積不含有二次根式,我們可將這兩個式子稱為互為有理化因式,上述解題過程也稱為分母有理化,

(1) 的有理化因式是             的有理化因式是              。

(2)將下列式子進行分母有理化:

(1)=                 ;         (2)=              

(3)已知,比較的大小關(guān)系。

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:重慶市期末題 題型:解答題

先閱讀,后解答:=
像上述解題過程中,相乘,積不含有二次根式,我們可將這兩個式子稱為互為有理化因式,上述解題過程也稱為分母有理化,
(1) 的有理化因式是_________的有理化因式是_________
(2)將下列式子進行分母有理化:①=_________;         ②=_________
③已知,比較a與b的大小關(guān)系.

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