根據(jù)函數(shù)圖象的定義，下列幾個(gè)圖象表示函數(shù)的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
C
分析：根據(jù)函數(shù)的定義可知：對(duì)于x的任何值y都有唯一的值與之相對(duì)應(yīng)．緊扣概念，分析圖象．
解答：根據(jù)函數(shù)定義，只有C選項(xiàng)的圖象可以表示函數(shù)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了函數(shù)圖象的讀圖能力．要能根據(jù)函數(shù)圖象的性質(zhì)和圖象上的數(shù)據(jù)分析得出函數(shù)的類型和所需要的條件，結(jié)合實(shí)際意義得到正確的結(jié)論．函數(shù)的意義反映在圖象上簡(jiǎn)單的判斷方法是：做垂直x軸的直線在左右平移的過(guò)程中與函數(shù)圖象只會(huì)有一個(gè)交點(diǎn)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)函數(shù)圖象的定義，下列幾個(gè)圖象表示函數(shù)的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

使得函數(shù)值為零的自變量的值稱為函數(shù)的零點(diǎn)．例如，對(duì)于函數(shù)，令，可得，我們就說(shuō)是函數(shù)的零點(diǎn)．請(qǐng)根據(jù)零點(diǎn)的定義解決下列問(wèn)題：

已知函數(shù)（m為常數(shù)）．

（1）當(dāng)m=0時(shí)，求該函數(shù)的零點(diǎn)；

（2）證明：無(wú)論m取何值，該函數(shù)總有兩個(gè)零點(diǎn)；

（3）設(shè)函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)分別為和，且，此時(shí)函數(shù)圖象與軸的交點(diǎn)分別為A、B（點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)），點(diǎn)M在直線上，當(dāng)MA+MB最小時(shí)，求直線AM的函數(shù)解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東東阿縣第三中學(xué)中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

使得函數(shù)值為零的自變量的值稱為函數(shù)的零點(diǎn)．例如，對(duì)于函數(shù)，令，可得，我們就說(shuō)是函數(shù)的零點(diǎn)．請(qǐng)根據(jù)零點(diǎn)的定義解決下列問(wèn)題：已知函數(shù)（m為常數(shù)）．

1.當(dāng)m=0時(shí)，求該函數(shù)的零點(diǎn)

2.證明：無(wú)論m取何值，該函數(shù)總有兩個(gè)零點(diǎn)；

3.設(shè)函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)分別為和，且，此時(shí)函數(shù)圖象與軸的交點(diǎn)分別為A、B（點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)），點(diǎn)M在直線上，當(dāng)MA+MB最小時(shí)，求直線AM的函數(shù)解析式．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)函數(shù)圖象的定義，下列幾個(gè)圖象表示函數(shù)的是（　�。�
A．
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B．
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C．
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D．
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