如圖,點D是△ABC的邊BC上任意一點,點E、F分別是線段AD、CE的中點,則△ABC的面積等于△BEF的面積的( 。
A、2倍B、3倍C、4倍D、5倍
考點:三角形的面積
專題:
分析:根據(jù)三角形的中線把三角形分成兩個面積相等的三角形解答.
解答:解:∵點E是AD的中點,
∴S△ABE=
1
2
S△ABD,S△ACE=
1
2
S△ADC,
∴S△ABE+S△ACE=
1
2
S△ABC
∴S△BCE=
1
2
S△ABC,
∵點F是CE的中點,
∴S△BEF=
1
2
S△BCE
∴△ABC的面積等于△BEF的面積的4倍.
故選C.
點評:本題考查了三角形的面積,主要利用了三角形的中線把三角形分成兩個面積相等的三角形,原理為等底等高的三角形的面積相等.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式組
x>4
x>m
的解集是x>4,那么m的取值范圍是(  )
A、m≤4B、m<4
C、m≥4D、m>4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

要想了解10萬名考生的數(shù)學(xué)成績,從中抽取了1000名考生的數(shù)學(xué)成績進行統(tǒng)計分析,以下說法正確的是
( 。
A、這1000名考生是總體的一個樣本
B、每位考生的數(shù)學(xué)成績是個體
C、10萬名考生是個體
D、1000名考生是樣本的容量

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面4幅圖案中,能通過平移得到如圖圖案的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列數(shù)中最小的數(shù)是( 。
A、0
B、
2
C、-
2
D、-
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了了解我市10000名學(xué)生參加初中畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績情況,從中抽取了500名考生的成績進行統(tǒng)計.在這個問題中,下列說法:
①這10000名學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績的全體是總體;②每個考生是個體;③500名考生是總體的一個樣本;④樣本容量是500.
其中說法正確的有( 。
A、4個B、3個C、2個D、1個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程(組):
(1)4(x+1)2=64
(2)
3x+4y=19
x-y=4
                
(3)
x+y
2
+
x-y
3
=6
4(x+y)-5(x-y)=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB∥CD,直線a交AB、CD分別于點E、F,點M在線段EF上(點M不與E、F重合),P是直線CD上的一個動點(點P不與F重合),∠AEF=n°,求∠FMP+∠FPM的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值
(1)3xy+3x2+2y-3xy-2x2,其中x=-2,y=1;
(2)3x2-2xy-
1
2
y2-2(x2-xy+
1
4
y2+2),其中x=3,y=2.

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