AD是Rt△ABC斜邊上的高,BE平分∠B交AD于點(diǎn)G,交AC于點(diǎn)E,過點(diǎn)E作EF⊥BC于點(diǎn)F,試證明:
(1)AG=AE;
(2)四邊形AFEG是菱形.
考點(diǎn):菱形的判定
專題:證明題
分析:(1)若要證明AG=AE,則問題可轉(zhuǎn)化為證明∠AGE=∠AEG即可;
(2)首先證明四邊形AGFE是平行四邊形,再由(1)可知AG=AE,進(jìn)而可證明四邊形AEFG是菱形.
解答:證明:(1)∵∠C+DAC=90°,∠BAD+∠DAC=90°,
∴∠C=∠BAD,
∵BE平分∠ABC,
∴∠ABE=∠CBE,
∵∠AGE=∠BAD+∠ABE,∠AEG=∠C+∠CBE,
∴∠AGE=∠AEG,
∴AG=AE;
(2)∵BE平分∠ABC,EF⊥BC,EA⊥AB,
∴EA=EF=AG,
∵AD⊥BC,EF⊥BC,
∴AD∥EF,
∵AG=EF,
∴四邊形AGFE是平行四邊形,
∵AG=AE,
∴四邊形AEFG是菱形.
點(diǎn)評(píng):本題考查了角平分線的性質(zhì)定理,平行四邊形的判定和性質(zhì),等腰三角形的判定和性質(zhì)及菱形的判定,綜合性較強(qiáng),難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知數(shù)軸上A、B、C、D四點(diǎn)對(duì)應(yīng)的實(shí)數(shù)都是整數(shù),且AB=CD=2BC,若A對(duì)應(yīng)的有理數(shù)為a,B對(duì)應(yīng)的有理數(shù)為b,且b-2a=7,則數(shù)軸上的原點(diǎn)是( 。
A、A點(diǎn)B、B點(diǎn)C、C點(diǎn)D、D點(diǎn)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

今天早上,潘老師開車從后校門進(jìn)入學(xué)校,準(zhǔn)備把車停在初三教學(xué)樓下.當(dāng)他經(jīng)環(huán)校路勻速行駛到北園
食堂后,為尋找路邊的停車位,特意放慢了車速,但一直沒有找到合適的車位.開到初三教學(xué)樓下時(shí),為了避讓上學(xué)的同學(xué),潘老師停車等待了一會(huì),然后繼續(xù)沿環(huán)校路開到大校門口,終于找到一個(gè)合適的車位停下.在此過程中,將潘老師與初三教學(xué)樓的距離設(shè)為y (米),進(jìn)入后校門后的時(shí)間設(shè)為x (分鐘).則下列各圖中,能反映y與x的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

劉冉同學(xué)騎自行車以akm/h的速度向?qū)W校行駛x km,又以bkm/h的速度行駛x km后到達(dá)學(xué)校,求劉冉同學(xué)到達(dá)學(xué)校的平均速度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小王家開了一家服裝店,2013年一年各月份的銷售情況如下表所示:(單位:件)
月份123456789101112
銷售量/件100804010643522070110
(1)計(jì)算2013年各季度的銷售情況,并用一個(gè)合適的統(tǒng)計(jì)圖表示;
(2)計(jì)算2013年各季度的銷售量在全年銷售總量中所占的百分比,并用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示;
(3)利用統(tǒng)計(jì)圖表示2013年各季度銷售量的變化情況;
(4)從這些統(tǒng)計(jì)圖表中,你能得出什么結(jié)論?這為小王家今后的經(jīng)營決策提供了哪些有用的幫助?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡
a-|a|
|a|
的結(jié)果是( 。
A、0或-2B、-2
C、0或2D、2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知方程
x-4
6
-
kx-1
3
=
1
3
是關(guān)于x的一元一次方程,當(dāng)方程有解的時(shí)候,求k的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在-
3
7
,-0.42,-0.43,-
19
4
中,最大的一個(gè)數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(-a)3•(a-12                      
(2)(
y-2
3x4
-3
(3)(x-2y30•x3y-2                        
(4)
x-y
2x
+
y
2x

(5)
1
2x2y
+
2
3x2
-
3
4xy2

(6)
5x3y5
-2x2y

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