精英家教網(wǎng)為預(yù)防“甲流H1N1病毒”,某校對教室進(jìn)行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與燃燒時間x(分鐘)成正比例;燃燒后,y與x成反比例(如圖所示).現(xiàn)測得藥物10分鐘燃完,此時教室內(nèi)每立方米空氣含藥量為8mg.據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)求藥物燃燒后y與x的函數(shù)關(guān)系式.
(2)當(dāng)每立方米空氣中含藥量低于1.6mg時,對人體方能無毒害作用,那么從消毒開始,經(jīng)多長時間學(xué)生才可以回教室?
(3)當(dāng)每立方米空氣中含藥量不低于4mg持續(xù)12分鐘消毒才有效,問此次消毒是否有效?
分析:(1)設(shè)藥物燃燒后y與x之間的解析式y(tǒng)=
k
x
,把點(diǎn)(10,8)代入即可;
(2)把y=1.6代入反比例函數(shù)解析式,求出相應(yīng)的x;
(3)把y=4代入正比例函數(shù)解析式和反比例函數(shù)解析式,求出相應(yīng)的x,兩數(shù)之差與12進(jìn)行比較,大于等于12就有效;
解答:解:(1)設(shè)藥物燃燒后y與x之間的解析式y(tǒng)=
k2
x
,把點(diǎn)(10,8)代入y=
k2
x
得8=
k2
10
,解得k2=80,∴y關(guān)于x的函數(shù)式為:y=
80
x
;

(2)當(dāng)y=1.6時,由y=
80
x
;得x=50(11分),所以50分鐘后學(xué)生才可進(jìn)入教室.

(3)答:有效,
設(shè)藥物燃燒時y與x之間的解析式y(tǒng)=k1x,把點(diǎn)(10,8)代入y=k1x得8=10k1,解得k1=
4
5
,∴y關(guān)于x的函數(shù)式為:y=
4
5
x,
當(dāng)y=4時,由y=
4
5
x,得x=5,當(dāng)y=4時,由y=
80
x
,得x=20,所以持續(xù)時間為:20-5=15>12,所以這次消毒是有效.(9分)
點(diǎn)評:現(xiàn)實(shí)生活中存在大量成反比例函數(shù)的兩個變量,解答該類問題的關(guān)鍵是確定兩個變量之間的函數(shù)關(guān)系,然后利用待定系數(shù)法求出它們的關(guān)系式.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

為預(yù)防“甲流H1N1病毒”,某校對教室進(jìn)行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與燃燒時間x(分鐘)成正比例;燃燒后,y與x成反比例(如圖所示).現(xiàn)測得藥物10分鐘燃完,此時教室內(nèi)每立方米空氣含藥量為8mg.

據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)求藥物燃燒后y與x的函數(shù)關(guān)系式.
(2)當(dāng)每立方米空氣中含藥量低于1.6mg時,對人體方能無毒害作用,那么從消毒開始,經(jīng)多長時間學(xué)生才可以回教室?
(3)當(dāng)每立方米空氣中含藥量不低于4mg持續(xù)12分鐘消毒才有效,問此次消毒是否有效?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年安徽省安慶市外國語學(xué)校九年級(上)月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

為預(yù)防“甲流H1N1病毒”,某校對教室進(jìn)行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與燃燒時間x(分鐘)成正比例;燃燒后,y與x成反比例(如圖所示).現(xiàn)測得藥物10分鐘燃完,此時教室內(nèi)每立方米空氣含藥量為8mg.據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)求藥物燃燒后y與x的函數(shù)關(guān)系式.
(2)當(dāng)每立方米空氣中含藥量低于1.6mg時,對人體方能無毒害作用,那么從消毒開始,經(jīng)多長時間學(xué)生才可以回教室?
(3)當(dāng)每立方米空氣中含藥量不低于4mg持續(xù)12分鐘消毒才有效,問此次消毒是否有效?

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