如果點(diǎn)M在直線(xiàn)y=x-1上，則M點(diǎn)的坐標(biāo)可以是（ ）
A．（-1，0）
B．（0，1）
C．（1，0）
D．（1，-1）
【答案】分析：只需把每個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)即x的值分別代入y=x-1，計(jì)算出對(duì)應(yīng)的y值，然后與對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)比較即可．
解答：解：A、當(dāng)x=-1時(shí)，y=-2，∴（-1，0）不在直線(xiàn)y=x-1上；
B、當(dāng)x=0時(shí)，y=-1，∴（0，1）不在直線(xiàn)y=x-1上；
C、當(dāng)x=1時(shí)，y=0，∴（1，0）在直線(xiàn)y=x-1上；
D、當(dāng)x=1時(shí)，y≠-1，∴（1，-1）不在直線(xiàn)y=x-1上．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是：在這條直線(xiàn)上的各點(diǎn)的坐標(biāo)一定適合這條直線(xiàn)的解析式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

16、給出以下兩個(gè)定理：
①線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)上的點(diǎn)到這條線(xiàn)段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等；
②到一條線(xiàn)段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)，在這條線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)上．
應(yīng)用上述定理進(jìn)行如下推理，如圖，直線(xiàn)l是線(xiàn)段MN的垂直平分線(xiàn)．
∵點(diǎn)A在直線(xiàn)l上，
∴AM=AN（　　）
∵BM=BN，
∴點(diǎn)B在直線(xiàn)l上（　　）
∵CM≠CN，∴點(diǎn)C不在直線(xiàn)l上．
這是因?yàn)槿绻c(diǎn)C在直線(xiàn)l上，那么CM=CN（　�。�
這與條件CM≠CN矛盾．
以上推理中各括號(hào)內(nèi)應(yīng)注明的理由依次是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知二次函數(shù)y=
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x2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（4，0）和點(diǎn)B（3，-2），點(diǎn)C精英家教網(wǎng)是函數(shù)圖象與y軸的公共點(diǎn)、過(guò)點(diǎn)C作直線(xiàn)CE∥AB．
（1）求這個(gè)二次函數(shù)的解析式；
（2）求直線(xiàn)CE的表達(dá)式；
（3）如果點(diǎn)D在直線(xiàn)CE上，且四邊形ABCD是等腰梯形，求點(diǎn)D的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

4、如果點(diǎn)M在直線(xiàn)y=x-1上，則M點(diǎn)的坐標(biāo)可以是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、如圖所示，直線(xiàn)a∥b，直線(xiàn)c和直線(xiàn)a、b分別交于C、D兩點(diǎn)，點(diǎn)A、B分別是直線(xiàn)a、b上的點(diǎn)，點(diǎn)M是直線(xiàn)CD上的一點(diǎn)，連接AM，BM，
（1）若點(diǎn)M在C、D之間，且∠1=25°，∠3=35°，求∠2的度數(shù)；
（2）如果點(diǎn)M在直線(xiàn)CD上運(yùn)動(dòng)，問(wèn)∠1、∠2、∠3之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，不必說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•廈門(mén)）如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)A（2，3）、B（6，3），連接AB．如果點(diǎn)P在直線(xiàn)y=x-1上，且點(diǎn)P到直線(xiàn)AB的距離小于1，那么稱(chēng)點(diǎn)P是線(xiàn)段AB的“臨近點(diǎn)”．
（1）判斷點(diǎn)C（
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，
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）是否是線(xiàn)段AB的“臨近點(diǎn)”，并說(shuō)明理由；
（2）若點(diǎn)Q（m，n）是線(xiàn)段AB的“臨近點(diǎn)”，求m的取值范圍．

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