(11·大連)(本題12分)如圖15,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)A (-1,0)、B (3,
0)、C (0,3)三點(diǎn),對(duì)稱軸與拋物線相交于點(diǎn)P、與直線BC相交于點(diǎn)M,連接PB.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)拋物線上是否存在一點(diǎn)Q,使△QMB與△PMB的面積相等,若存在,求點(diǎn)Q的坐標(biāo);
若不存在,說(shuō)明理由;
(3)在第一象限、對(duì)稱軸右側(cè)的拋物線上是否存在一點(diǎn)R,使△RPM與△RMB的面積相
等,若存在,直接寫出點(diǎn)R的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
解:(1)設(shè)拋物線解析式為y=a(x+1)(x-3)
∴3=a·(-3)  即=a-1
∴所求的解析式為y=-(x+1)(x-3)=-x2+2x+3…………………………2分
解法二:把三點(diǎn)代入拋物線解析式y(tǒng)=ax2+bx+c,

∴所求的解析式為y=-(x+1)(x-3)=-x2+2x+3…………………………2分
(2)存在

y=-x2+2x+3=-(x-1)2+4  ∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為 (1,4)
設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b,

即y=-x+3
∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為 (1,2)…………………………3分
設(shè)對(duì)稱軸與x軸相交于點(diǎn)N,則MN=PM,
∴△NMB與△PMB的面積相等
∴△QMB與△PMB的面積相等
∴點(diǎn)Q在過(guò)點(diǎn)P且平行于BC的直線l1或過(guò)點(diǎn)N且平行于BC的直線l2上,
設(shè)l1的解析式為y=-x+b1,則4=-1+b1,b1=5,∴y=-x+5
設(shè)l2的解析式為y=-x+b2,則0=-1+b2,b2=1,∴y=-x+1………………………6分
設(shè)l1與拋物線相交于點(diǎn)Q (m,-m+5)  l2與拋物線相交于點(diǎn)Q’ (n,-n+1) 
-m+5=-m2+2m+3  解得m1=1(舍去),m2=2,∴Q (2,3)……………………7分
-n+1=-n2+2n+3 解析:
src="http://thumb.1010pic.com/pic1/imagenew2/czsx/16/77076.jpg" >【解析】略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(11·大連)(本題12分)在△ABC中,∠A=90°,點(diǎn)D在線段BC上,∠EDB

∠C,BE⊥DE,垂足為E,DE與AB相交于點(diǎn)F.

(1)當(dāng)AB=AC時(shí),(如圖13),

① ∠EBF=_______°;

② 探究線段BE與FD的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;

(2)當(dāng)AB=kAC時(shí)(如圖14),求的值(用含k的式子表示).

 

  

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(11·大連)(本題11分)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別

為(0,2)、(-1,0)、(4,0).P是線段OC上的一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與點(diǎn)O、C不重合),過(guò)點(diǎn)P

的直線x=t與AC相交于點(diǎn)Q.設(shè)四邊形ABPQ關(guān)于直線x=t的對(duì)稱的圖形與△QPC重疊

部分的面積為S.

(1)點(diǎn)B關(guān)于直線x=t的對(duì)稱點(diǎn)B′的坐標(biāo)為_(kāi)_______;

(2)求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(11·大連)(本題10分)如圖10,某容器由A、B、C三個(gè)長(zhǎng)方體組成,其中

A、B、C的底面積分別為25cm2、10cm2、5cm2,C的容積是容器容積的(容器各面的厚

度忽略不計(jì)).現(xiàn)以速度v(單位:cm3/s)均勻地向容器注水,直至注滿為止.圖11是注水

全過(guò)程中容器的水面高度h(單位:cm)與注水時(shí)間t(單位:s)的函數(shù)圖象.

⑴在注水過(guò)程中,注滿A所用時(shí)間為_(kāi)_____s,再注滿B又用了_____s;

⑵求A的高度hA及注水的速度v;

⑶求注滿容器所需時(shí)間及容器的高度.

        

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(11·大連)(本題9分)如圖9,AB是⊙O的直徑,CD是⊙O的切線,切點(diǎn)

為C,BE⊥CD,垂足為E,連接AC、BC.

(1)△ABC的形狀是______________,理由是_________________;

(2)求證:BC平分∠ABE;

(3)若∠A=60°,OA=2,求CE的長(zhǎng).

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(11·大連)(本題9分)某中學(xué)為了了解七年級(jí)男生入學(xué)時(shí)的跳繩情況,隨機(jī)

選取50名剛?cè)雽W(xué)的男生進(jìn)行個(gè)人一分鐘跳繩測(cè)試,并以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣本,繪制出部分頻數(shù)

分布表和部分頻數(shù)分布直方圖(如圖8所示).根據(jù)圖表解答下列問(wèn)題:

(1)a=_______,b=_________;

(2)這個(gè)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第________組;

(3)若七年級(jí)男生個(gè)人一分鐘跳繩次數(shù)x≥130時(shí)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀,則從這50名男生中任意選一

人,跳繩成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的概率為多少?

(4)若該校七年級(jí)入學(xué)時(shí)男生共有150人,請(qǐng)估計(jì)此時(shí)該校七年級(jí)男生個(gè)人一分鐘跳繩成

績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù).

 

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