Question

西安市對(duì)“教師試卷講評(píng)課中，學(xué)生參與的深度和廣度”進(jìn)行評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為“主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目”四項(xiàng)．評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取若干名初中學(xué)生的參與情況，繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：
（1）在這次評(píng)價(jià)中，一共抽查了

 

名學(xué)生；
（2）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）如果全市有12萬名初中學(xué)生，那么在試卷講評(píng)課中，“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有多少萬人？

Answer 1

考點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖

專題：

分析：（1）根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖專注聽講的百分比與條形統(tǒng)計(jì)圖中專注聽講的人數(shù)，列式計(jì)算即可；
（2）用被抽查的學(xué)生人數(shù)減去主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講的人數(shù)，求出講解題目的人數(shù)，然后補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖即可；
（3）用獨(dú)立思考的學(xué)生的百分比乘以12萬，進(jìn)行計(jì)算即可得解．

解答：解：（1）根據(jù)題意得：
224÷40%=560（名），
答在這次評(píng)價(jià)中，一共抽查了560名學(xué)生；
故答案為：560；

（2）講解題目的學(xué)生數(shù)為：560-84-168-224=560-476=84（名），
補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如圖；


（3）根據(jù)題意得：

168

560

×12=3.6（萬人），
答：在試卷講評(píng)課中，“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有3.6萬人．

點(diǎn)評(píng)：本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大小，本題利用“專注聽講”的人數(shù)與百分比求出總?cè)藬?shù)是解題的關(guān)鍵．