若ax>b,則此不等式的解集是( 。
A、x>
b
a
B、x<
b
a
C、x>
b
a
x<
b
a
D、以上結(jié)果均不對(duì)
考點(diǎn):不等式的性質(zhì),解一元一次不等式
專題:推理填空題
分析:由于字母a的取值不確定,因此需分情況討論:①a>0②a<0③a=0(在此情況中,還需考慮b≥0,或b<0兩種情況),分別結(jié)合不等式性質(zhì)分別討論即可.
解答:解:∵ax>b,但字母a的取值范圍未定,所以對(duì)a進(jìn)行分類討論.
當(dāng)a>0時(shí),x>
b
a
;
當(dāng)a<0時(shí),x<
b
a
;
當(dāng)a=0時(shí),
若b≥0,x無(wú)解
若b<0,x任意數(shù)

故選D.
點(diǎn)評(píng):不等式的性質(zhì):
(1)不等式兩邊加(或減)同一個(gè)數(shù)(或式子),不等號(hào)的方向不變.
(2)不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè)正數(shù),不等號(hào)的方向不變.
(3)不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)的方向改變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程組
|x-1|+|y-5|=1
-|x-1|+y=5
的解為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:a>b,且x=
a
|a+b|
,y=
b
|a+b|
,則p=
a2x3-b2y3+b2yx2-a2xy2
|x-y|
的值等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知多項(xiàng)式x3+ax2+bx+c中,a,b,c為常數(shù),當(dāng)x=1時(shí),多項(xiàng)式的值是1;當(dāng)x=2時(shí),多項(xiàng)式的值是2;若當(dāng)x是8和-5時(shí),多項(xiàng)式的值分別為M與N,求M-N的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:a=
1
100
,b=
1
101
,則
b-a
1+a-b-ab
的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某商場(chǎng)有一部自動(dòng)扶梯勻速由下而上運(yùn)動(dòng),甲、乙兩人都急于上樓辦事,在乘扶梯的同時(shí)勻速登梯,甲登了55級(jí)后到達(dá)樓上,乙登梯速度是甲的2倍(單位時(shí)間內(nèi)乙登樓級(jí)數(shù)是甲的2倍),他登了60級(jí)后到達(dá)樓上,那么,由樓下到樓上自動(dòng)扶梯級(jí)數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程|2000-x-y|+
2x+3y-1000
=0
的一組解為
x=a
y=b
,則a+b的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

寧寧某天登錄到鎮(zhèn)海中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)站,他在首頁(yè)看到了一個(gè)“您是通過什么方式知道網(wǎng)站的”小調(diào)查,查看了投票結(jié)果,發(fā)現(xiàn)投票總?cè)藬?shù)是800,其中“數(shù)學(xué)游戲”項(xiàng)的投票占68%,當(dāng)天他再次登錄該網(wǎng)站時(shí),發(fā)現(xiàn)“數(shù)學(xué)游戲”項(xiàng)的投票率上升到72%,則此時(shí)投票總?cè)藬?shù)至少為
 
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

凸n邊形的內(nèi)角是銳角的個(gè)數(shù)不會(huì)超過( 。
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)

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