解方程組
試題分析：②×5-③得：
④，再①×4-④即可求得y的值，然后把求得的y的值代入①求得x的值，最后再代入②即可求得z的值，從而可以求得結(jié)果.
解：②×5-③得：
④
①×4-④得：
，解得
將
代入①得：
將
，
代入②得：
∴方程組的解為
.
點評：計算題是中考必考題，一般難度不大，學(xué)生要特別慎重，盡量不在計算上失分.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：計算題
（6分）我校八年級實行小班教學(xué)，若每間教室安排20名學(xué)生，則缺少3間教室；若每間教室安排24名學(xué)生，則空出一間教室．問這個學(xué)校共有教室多少間？八年級共有多少人？
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
一副三角板按如圖方式擺放，且∠1的度數(shù)比∠2的度數(shù)大50°，若設(shè)∠1=x°，∠2=y°，則可得到方程組為
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
一次數(shù)學(xué)測試，滿分為100分．測試分?jǐn)?shù)出來后，同桌的李華和吳珊同學(xué)把他倆的分?jǐn)?shù)進行計算，李華說：我倆分?jǐn)?shù)的和是160分，吳珊說：我倆分?jǐn)?shù)的差是60分．那么對于下列兩個命題：①倆人的說法都是正確的，②至少有一人說錯了．真命題是 （填寫序號）．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：解答題
某中學(xué)2012年通過“廢品回收”活動籌集錢款資助山區(qū)貧困中、小學(xué)生共23名，資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費用需a元，一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費用需b元，各年級學(xué)生籌款數(shù)額及用其恰好資助中，小學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表：
年級
| 籌款數(shù)額（元）
| 資助貧困中學(xué)生人數(shù)（名）
| 資助貧困小學(xué)生人數(shù)（名）
|
初一年級
| 4000
| 2
| 4
|
初二年級
| 4200
| 3
| 3
|
初三年級
| 7400
|
|
|
（1）求a，b的值；
（2）初三年級學(xué)生籌集的款項解決了其余貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)費用，求出初三年級學(xué)生資助的貧困中、小學(xué)生人數(shù)。
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
某中學(xué)七年級一班的40名同學(xué)為災(zāi)區(qū)捐款，共捐款2000元，捐款情況如下表：
捐款（元）
| 20
| 40
| 50
| 100
|
人數(shù)
| 10
|
|
| 8
|
由于疏忽，表格中捐款40元和50元的人數(shù)忘記填寫了，若設(shè)捐款40元的有x名同學(xué)，捐款50元的有y名同學(xué)，根據(jù)題意，可得方程組（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
已知
，則代數(shù)式
的值為__
_____。
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
我國古代數(shù)學(xué)名著《孫子算經(jīng)》中有這樣一題，今有雞兔同籠，上有35頭，下有94足，問雞兔各幾何？此題的答案是：雞有23只，兔有12只，現(xiàn)在小敏將此題改編為：今有雞兔同籠，上有33頭，下有88足，問雞兔各幾何？則此時的答案是：雞有 只，兔有 只．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
方程
的正整數(shù)解分別為
。
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