如圖：小剛沿著小路向燈塔方向走去，他看到的小兔數(shù)是如何變化？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖：小剛站在河邊的A點(diǎn)處，在河的對(duì)面（小剛的正北方向）的B處有一電線(xiàn)塔，他想知道電線(xiàn)塔離他有多遠(yuǎn)，于是他向正西方向走了20步到達(dá)一棵樹(shù)C處，接著再向前走了20步到達(dá)D處，然后他左轉(zhuǎn)90°直行，當(dāng)小剛看到電線(xiàn)塔、樹(shù)與自己現(xiàn)處的位置E在一條直線(xiàn)時(shí)，他共走了100步．
（1）根據(jù)題意，畫(huà)出示意圖；
（2）如果小剛一步大約50厘米，估計(jì)小剛在點(diǎn)A處時(shí)他與電線(xiàn)塔的距離，并說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，小剛家、王老師家和學(xué)校在一條直路上，小剛與王老師家相距3.5千米，王老師家與學(xué)校相距0.5千米．
（1）求小剛家與學(xué)校的距離；
（2）小剛父母出差，王老師騎自行車(chē)到小剛家接小剛上學(xué)．已知王老師騎自行車(chē)的速度是15千米/小時(shí)，小剛步行速度是5千米/小時(shí)．為了節(jié)約時(shí)間，王老師與小剛約定每天7：00從家里同時(shí)出發(fā)，小剛走路，王老師騎車(chē)，遇到小剛后，立即搭小剛到校．如果王老師騎車(chē)的速度不變，請(qǐng)問(wèn)他們能否在7：25前趕到學(xué)校？請(qǐng)說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖：小剛站在河邊的A點(diǎn)處，在河的對(duì)面（小剛的正北方向）的B處有一電線(xiàn)塔，他想知道電線(xiàn)塔離他有多遠(yuǎn)，于是他向正西方向走了20步到達(dá)一棵樹(shù)C處，接著再向前走了20步到達(dá)D處，然后他左轉(zhuǎn)90°直行，當(dāng)小剛看到電線(xiàn)塔、樹(shù)與自己現(xiàn)處的位置E在一條直線(xiàn)時(shí)，他共走了100步．
（1）根據(jù)題意，畫(huà)出示意圖；
（2）如果小剛一步大約50厘米，估計(jì)小剛在點(diǎn)A處時(shí)他與電線(xiàn)塔的距離，并說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：廣東省期中題 題型：單選題

如圖，小剛準(zhǔn)備測(cè)量一條河的深度，他把一根竹竿插到離岸邊1.5米遠(yuǎn)的水底，竹竿高出水面 0.5米，再把竹竿的頂端拉向岸邊，竿頂和岸邊的水面剛好相齊，則河水的深度為
[     ]
A. 2米
B.2.5米
C. 2.25米
D.3米

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案