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如圖是小玲設計用手電來測量某古城墻高度的示意圖．在點P處放一水平的平面鏡，光線從點A出發(fā)經平面鏡反射后，剛好射到古城墻CD的頂端C處．已知AB⊥BD，CD⊥BD．且測得AB=1．4米，BP=2．1米，PD=12米．那么該古城墻CD的高度是________米．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：2016屆湖南省婁底市新化縣九年級上學期期末數學試卷（解析版） 題型：填空題

老師對甲、乙兩人的五次數學測驗成績進行統(tǒng)計，得出兩人五次測驗成績的平均分均為 90分，方差分別是S甲 2=17，S乙 2=15．則成績比較穩(wěn)定的是 （填“甲”、“乙”中的一個）．

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科目：初中數學 來源：2015-2016學年云南省昆明市八年級上期末數學試卷（解析版） 題型：選擇題

一次函數y=-x+3的圖象上有兩點A（x1，y1）、B（x2，y2），若y1＜y2，則x1與x2的大小關系是（ ）

A．x1＜x2 B．x1＞x2 C．x1=x2 D．無法確定

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科目：初中數學 來源：2015-2016學年山東省七年級抽考模擬數學試卷（解析版） 題型：填空題

用科學記數法表示13 040 000，應記作_____________________．

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科目：初中數學 來源：2015-2016學年江蘇省七年級上學期12月月考數學試卷（解析版） 題型：填空題

一條直線上有A、B、C、D四個點，則圖中共有 條線段．

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科目：初中數學 來源：2016屆北京市海淀區(qū)九年級上學期期末考試數學試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在平面直角坐標系中，定義直線與雙曲線的交點（m、n為

正整數）為 “雙曲格點”，雙曲線在第一象限內的部分沿著豎直方向平移或以平行

于軸的直線為對稱軸進行翻折之后得到的函數圖象為其“派生曲線”．

（1）①“雙曲格點”的坐標為 ；

②若線段的長為1個單位長度，則n= ；

（2）圖中的曲線是雙曲線的一條“派生曲線”，且經過點，則的解析式為 y= ；

（3）畫出雙曲線的“派生曲線”g（g與雙曲線不重合），使其經過“雙曲格點”、、．

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科目：初中數學 來源：2016屆北京市朝陽區(qū)九年級上學期期末考試數學試卷（解析版） 題型：解答題

在數學活動課上，老師提出了一個問題，希望同學們進行探究．

在平面直角坐標系中，若一次函數的圖象與x軸交于點A，與y軸交于點B，與反比例函數的圖象交于C、D兩點，則AD和BC有怎樣的數量關系？

同學們通過合作討論，逐漸完成了對問題的探究．

小勇說：我們可以從特殊入手，取進行研究（如圖①），此時我發(fā)現AD=BC．

小攀說：在圖①中，分別從點C、D兩點向兩條坐標軸作垂線，根據所學知識可以知道有兩個圖形的面積是相等的，并能求出確定的值，而且在圖②中，此時 ，這一結論仍然成立，即_______的面積=_______的面積，此面積的值為____．

小高說：我還發(fā)現，在圖①或圖②中連接某兩個已知點，得到的線段與AD和BC都相等，這條線段是 ．

（1）請完成以上填空；

（2）請結合以上三位同學的討論，對圖②所示的情況下，證明AD=BC；

小峰突然提出一個問題：通過剛才的證明，我們可以知道當直線與雙曲線的兩個交點都在第一象限時，總是成立的，但我發(fā)現當k的取值不同時，這兩個交點有可能在不同象限，結論還成立嗎？

（3）請你結合小峰提出的問題，在圖③中畫出示意圖，并判斷結論是否成立．若成立，請寫出證明過程；若不成立，請說明理由．

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科目：初中數學 來源：2015-2016學年山西省七年級上學期期末數學試卷（解析版） 題型：選擇題

已知：島P位于島Q的正西方，由島P，Q分別測得船R位于南偏東30°和南偏西45°方向上，

符合條件的示意圖是（ ）

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科目：初中數學 來源：2016屆江蘇省淮安市九年級上學期12月月考數學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•涼山州）如圖，△ABC內接于⊙O，∠OBC=40°，則∠A的度數為（ ）

A．80° B．100° C．110° D．130°

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