木工師傅要檢驗(yàn)一塊木板的一組對(duì)邊是否平行，先用直角尺的一邊緊靠木板邊緣，讀出與這邊相對(duì)的另一邊緣在直角尺上的刻度，換一個(gè)位置再讀一次．如圖．這兩次的讀數(shù)如果相等，這一組對(duì)邊就是平行的．請(qǐng)說(shuō)明這樣做的理由．

【答案】分析：本題主要依據(jù)平行線間的距離相等．
解答：解：若兩次讀數(shù)都相同，則說(shuō)明這兩邊之間的距離相等，距離相等則說(shuō)明這一組對(duì)邊平行．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了平行線在生活中的應(yīng)用，能夠利用已學(xué)只是求解一些簡(jiǎn)單的實(shí)際生活問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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精英家教網(wǎng)如圖，木工師傅要把一塊矩形木板ABCD的四個(gè)角鋸成半徑為5cm，并且與兩邊相切的圓弧形．請(qǐng)你幫助師傅設(shè)計(jì)一種方案，并在木板上把一個(gè)角的圓弧線畫出來(lái)（保留畫圖痕跡，寫出畫法）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

30、木工師傅要檢驗(yàn)一塊木板的一組對(duì)邊是否平行，先用直角尺的一邊緊靠木板邊緣，讀出與這邊相對(duì)的另一邊緣在直角尺上的刻度，換一個(gè)位置再讀一次．如圖．這兩次的讀數(shù)如果相等，這一組對(duì)邊就是平行的．請(qǐng)說(shuō)明這樣做的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

木工師傅要檢驗(yàn)一塊木板的一組對(duì)邊是否平行，先用直角尺的一邊緊靠木板邊緣，讀出與這邊相對(duì)的另一邊緣在直角尺上的刻度，換一個(gè)位置再讀一次．如圖．這兩次的讀數(shù)如果相等，這一組對(duì)邊就是平行的．請(qǐng)說(shuō)明這樣做的理由．

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（2004•鄭州）如圖，木工師傅要把一塊矩形木板ABCD的四個(gè)角鋸成半徑為5cm，并且與兩邊相切的圓弧形．請(qǐng)你幫助師傅設(shè)計(jì)一種方案，并在木板上把一個(gè)角的圓弧線畫出來(lái)（保留畫圖痕跡，寫出畫法）

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