為了了解甲、乙兩地小麥的長(zhǎng)勢(shì)，分別從中抽取10株苗，測(cè)得苗高如下：(單位：cm)

甲：22，37，40，41，25，14，19，39，21，42；

乙：16，44，27，27，44，40，16，16，40，40．

計(jì)算一下：

(1)

哪種麥苗長(zhǎng)得高？

(2)

哪種麥苗長(zhǎng)得齊？

答案：
解析：

(1)

　　甲＝(22＋37＋40＋41＋25＋14＋19＋39＋21＋42)＝×300＝30(cm)；

　　乙＝(16＋44＋27＋27＋44＋40＋16＋16＋40＋40)＝31(cm)．

　　∴甲＜乙．

(2)

　　＝[(22－30)2＋(37－30)2＋…＋(42－30)2]

　�。�×1042＝104.2(cm2)；

　　＝[(2×272＋3×162＋3×402＋2×442－10×312]

　　＝×1288＝128.8(cm)．

　　∴＜．

　　∴乙種麥苗長(zhǎng)得高，甲種麥苗長(zhǎng)得齊．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

21、為了了解甲、乙兩同學(xué)對(duì)“字的個(gè)數(shù)”的估計(jì)能力，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)他們進(jìn)行了5次測(cè)試，測(cè)試方法是：拿出一張報(bào)紙，隨意用筆畫一個(gè)圈，讓他們看了一眼后迅速說出圈內(nèi)有多少個(gè)漢字，但不同的是：甲同學(xué)每次估計(jì)完字?jǐn)?shù)后不告訴他圈內(nèi)的實(shí)際字?jǐn)?shù)，乙同學(xué)每次估計(jì)完字?jǐn)?shù)后告訴他圈內(nèi)的實(shí)際字?jǐn)?shù)．根據(jù)甲、乙兩同學(xué)5次估計(jì)情況可繪制統(tǒng)計(jì)圖如下：
（1）結(jié)合上圖提供的信息，就甲、乙兩同學(xué)分別寫出兩條不同類型的正確結(jié)論；
（2）若對(duì)甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行第6次測(cè)試，當(dāng)所圈出的實(shí)際字?jǐn)?shù)為100個(gè)時(shí)，請(qǐng)你用統(tǒng)計(jì)知識(shí)分別預(yù)測(cè)他們估計(jì)字?jǐn)?shù)的偏差率，并根據(jù)預(yù)測(cè)的偏差率，推算出他們估計(jì)的字?jǐn)?shù)所在的范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：022

某次考試，為了了解甲、乙兩班的成績(jī)，從每班抽取十個(gè)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析：（單位：分）甲：86，78，80，86，92，85，85，87，86，88；乙：78，91，87，82，85，89，81，86，76，87；用計(jì)算器分別求得=________；=________；=________；=________；根據(jù)計(jì)算結(jié)果，________班的成績(jī)比較整齊。

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：022

某次考試，為了了解甲、乙兩班的成績(jī)，從每班抽取十個(gè)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析：(單位：分)甲：86，78，80，86，92，85，85，87，86，88；乙：78，91，87，82，85，89，81，86，76，87；用計(jì)算器分別求得=________；=________；σ甲=________；σ乙=________；根據(jù)計(jì)算結(jié)果，________班的成績(jī)比較整齊.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：022

某次考試，為了了解甲、乙兩組的成績(jī)，統(tǒng)計(jì)每組中十個(gè)學(xué)生的成績(jī)?nèi)缦拢海▎挝唬悍郑?/span>

甲：86、78、80、86、92、85、85、87、86、88

乙：78、91、92、87、85、89、81、86、76、87

用計(jì)算器分別求出甲組的平均分為________，乙組的平均分為________．

 

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