不等式x2+|2x-6|≥a對(duì)于一切實(shí)數(shù)x都成立.則實(shí)數(shù)a的最大值為
 
分析:由于要求不等式x2+|2x-6|≥a對(duì)于一切實(shí)數(shù)x均成立,只需求f(x)=x2+|2x-6|的最小值,而f(x)=x2+|2x-6|=
x2+2x-6  x>3
x2-2x+6   x≤3
,結(jié)合函數(shù)圖象即可得到f(x)的最小值,進(jìn)而可得答案.
解答:精英家教網(wǎng)解:要求不等式x2+|2x-6|≥a對(duì)于一切實(shí)數(shù)x均成立,
只需求f(x)=x2+|2x-6|的最小值                          
f(x)=x2+|2x-6|=
x2+2x-6  x>3
x2-2x+6   x≤3

∴由圖知:f(x)≥5
即a≤5
故答案為5.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)最值的應(yīng)用,并考查了恒成立問(wèn)題,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、(Ⅰ)請(qǐng)將下表補(bǔ)充完整;
(Ⅱ)利用你在填上表時(shí)獲得的結(jié)論,解不等式-x2-2x+3<0;
(Ⅲ)利用你在填上表時(shí)獲得的結(jié)論,試寫(xiě)出一個(gè)解集為全體實(shí)數(shù)的一元二次不等式;
(Ⅳ)試寫(xiě)出利用你在填上表時(shí)獲得的結(jié)論解一元二次不等式ax2+bx+c>0(a≠0)時(shí)的解題步驟.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)y=x2-2x-3
(1)求出拋物線y=x2-2x-3的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)在直角坐標(biāo)系中,直接畫(huà)出拋物線y=x2-2x-3(注意:關(guān)鍵點(diǎn)要準(zhǔn)確,不必寫(xiě)出畫(huà)圖象的過(guò)程);
(3)根據(jù)圖象回答:
①x取什么值時(shí),拋物線在x軸的上方?
②x取什么值時(shí),y的值隨x的值的增大而減?
(4)根據(jù)圖象直接寫(xiě)出不等式x2-2x-3>5 的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一元二次不等式-x2-2x+3<0的解為(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007•東城區(qū)二模)閱讀理解下列例題:
例題:解一元二次不等式x2-2x-3<0.
分析:求解一元二次不等式時(shí),應(yīng)把它轉(zhuǎn)化成一元一次不等式組求解.
解:把二次三項(xiàng)式x2-2x-3分解因式,得:x2-2x-3=(x-1)2-4=(x-3)(x+1),又x2-2x-3<0,
∴(x-3)(x+1)<0.
由“兩實(shí)數(shù)相乘,同號(hào)得正,異號(hào)得負(fù)”,得
x-3>0
x+1<0
 ①或 
x-3<0
x+1>0
 ②
由①,得不等式組無(wú)解;由②,得-1<x<3.
∴(x-3)(x+1)<0的解集是-1<x<3.
∴原不等式的解集是-1<x<3.
(1)仿照上面的解法解不等式x2+4x-12>0.
(2)汽車在行駛中,由于慣性作用,剎車后還要繼續(xù)向前滑行一段距離才能停住,我們稱這段距離為“剎車距離”,剎車距離是分析事故的一個(gè)重要因素.某車行駛在一個(gè)限速為40千米/時(shí)的彎道上,突然發(fā)現(xiàn)異常,馬上剎車,但是還是與前面的車發(fā)生了追尾,事故后現(xiàn)場(chǎng)測(cè)得此車的剎車距離略超過(guò)10米,我們知道此款車型的剎車距離S(米)與車速x(千米/時(shí))滿足函數(shù)關(guān)系:S=ax2+bx,且剎車距離S(米)與車速x(千米/時(shí))的對(duì)應(yīng)值表如下:
車速x(千米/時(shí)) 30 50 70
剎車距離S(米) 6 15 28
問(wèn)該車是否超速行駛?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=-x2+2x+c的部分圖象如圖所示,
(1)寫(xiě)出拋物線與x軸的另外一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)并求c值;   
(2)觀察圖象直接寫(xiě)出不等式-x2+2x+c>0的解集.

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同步練習(xí)冊(cè)答案