如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,點D是AC的中點,過點A,D作⊙O,使圓心O在AB上,⊙O與AB交于點E.
(1)若∠A+∠CDB=90°,求證:直線BD與⊙O相切;
(2)若AD:AE=4:5,且BC=6,求⊙O的直徑.

【答案】分析:(1)連接OD,首先利用等腰三角形的性質(zhì),得到∠A=∠ADO,而∠A+∠CDB=90°,接著利用已知條件即可證明∠ODB=180°-(∠ADO+∠CDB)=90°,然后利用切線的判定方法即可證明BD是⊙O切線;
(2)連接DE,由AE是直徑,得到∠ADE=90°,然后利用已知條件可以證明DE∥BC,從而得到△ADE∽△ACB,接著利用相似三角形的性質(zhì)得到AD:AC=DE:BC,又D是AC中點,由此可以求出DE的長度,而AD:AE=4:5,在直角△ADE中,設(shè)AD=4x,AE=5x,那么DE=3x,由此求出x=1即可解決問題.
解答:解:(1)證明:連接OD,…(1分)
∵OA=OD,
∴∠A=∠ADO,…(2分)
又∵∠A+∠CDB=90°,
∴∠ADO+∠CDB=90°,…(4分)
∴∠ODB=180°-(∠ADO+∠CDB)=90°,
∴BD⊥OD,…(5分)
∴BD是⊙O切線;         …(6分)

(2)連接DE,…(7分)
∵AE是直徑,
∴∠ADE=90°,…(8分)
又∵∠C=90°,
∴∠ADE=∠C,
∴DE∥BC,
∴△ADE∽△ACB,…(9分)
∴AD:AC=DE:BC
又∵D是AC中點,
∴AD=AC,
∴DE=BC,
∵BC=6,∴DE=3,…(11分)
∵AD:AE=4:5,
在直角△ADE中,設(shè)AD=4x,AE=5x,
那么DE=3x,
∴x=1
∴AE=5.
點評:本題主要考查了切線的判定,同時也考查了相似三角形的性質(zhì)與判定、等腰三角形的性質(zhì)、勾股定理等知識,綜合性比較強.其中要證某直線是圓的切線,已知此線過圓上某點,連接圓心與這點(即為半徑),再證垂直即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在AD上以
5
cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當(dāng)點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設(shè)點P的運動時間為t(s).
(1)當(dāng)點P在線段DE上運動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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