用一水管向某容器內(nèi)持續(xù)注水,設(shè)單位時(shí)間內(nèi)注入的水量保持不變;在注水過(guò)程中,容器內(nèi)水深h與注水時(shí)間t關(guān)系有如圖(A)(B)(C)(D)四個(gè)圖象,它們分別與(E)(F)(G)(H)四種容器中的其中一種相對(duì)應(yīng);請(qǐng)你把相對(duì)應(yīng)容器的字母填在下面的橫線上.

(A)→______(B)→______(C)→______(D)→______.
【答案】分析:先根據(jù)函數(shù)的四個(gè)圖象分析其變化,再找出相應(yīng)的容器即可.
解答:解:A、由函數(shù)的圖象可知,當(dāng)向容器中注水時(shí),水面先急劇升高,再緩慢升高,所以對(duì)應(yīng)的容器應(yīng)是底部較窄,緩慢變寬,故應(yīng)對(duì)應(yīng)G;
B、由函數(shù)的圖象可知,當(dāng)向容器中注水時(shí),一開始一段容器應(yīng)較寬,且時(shí)直面,后一段較窄,也是直面,故應(yīng)對(duì)應(yīng)E;
C、函數(shù)圖象先緩慢上升,再急劇上升,故應(yīng)對(duì)應(yīng)H;
D、由函數(shù)的圖象可知,當(dāng)向容器中注水時(shí),水的高度應(yīng)先上升較快,再比較緩慢,最后急劇上升,故應(yīng)對(duì)應(yīng)F.
故答案為:G、E、H、F.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是函數(shù)的圖象,能正確認(rèn)識(shí)函數(shù)中兩變量之間的關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、用一水管向某容器內(nèi)持續(xù)注水,設(shè)單位時(shí)間內(nèi)注入的水量保持不變;在注水過(guò)程中,容器內(nèi)水深h與注水時(shí)間t關(guān)系有如圖(A)(B)(C)(D)四個(gè)圖象,它們分別與(E)(F)(G)(H)四種容器中的其中一種相對(duì)應(yīng);請(qǐng)你把相對(duì)應(yīng)容器的字母填在下面的橫線上.

(A)→
G
(B)→
E
(C)→
H
(D)→
F

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

用一水管向某容器內(nèi)持續(xù)注水,設(shè)單位時(shí)間內(nèi)注入的水量保持不變;在注水過(guò)程中,容器內(nèi)水深h與注水時(shí)間t關(guān)系有如圖(A)(B)(C)(D)四個(gè)圖象,它們分別與(E)(F)(G)(H)四種容器中的其中一種相對(duì)應(yīng);請(qǐng)你把相對(duì)應(yīng)容器的字母填在下面的橫線上.

(A)→________(B)→________(C)→________(D)→________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

用一水管向某容器內(nèi)持續(xù)注水,設(shè)單位時(shí)間內(nèi)注入的水量保持不變;在注水過(guò)程中,容器內(nèi)水深h與注水時(shí)間t關(guān)系有如圖(A)(B)(C)(D)四個(gè)圖象,它們分別與(E)(F)(G)(H)四種容器中的其中一種相對(duì)應(yīng);請(qǐng)你把相對(duì)應(yīng)容器的字母填在下面的橫線上.

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(A)→ (B)→ (C)→ (D)→ .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙教版九年級(jí)(上)月考數(shù)學(xué)試卷(4月份 1-2章)(解析版) 題型:解答題

用一水管向某容器內(nèi)持續(xù)注水,設(shè)單位時(shí)間內(nèi)注入的水量保持不變;在注水過(guò)程中,容器內(nèi)水深h與注水時(shí)間t關(guān)系有如圖(A)(B)(C)(D)四個(gè)圖象,它們分別與(E)(F)(G)(H)四種容器中的其中一種相對(duì)應(yīng);請(qǐng)你把相對(duì)應(yīng)容器的字母填在下面的橫線上.

(A)→______(B)→______(C)→______(D)→______.

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