我軍在前進(jìn)途中被大河擋住去路(如圖所示),當(dāng)時(shí)部隊(duì)沒(méi)有任何測(cè)量工具,一戰(zhàn)士?jī)H用頭上戴的軍帽和一條繩子測(cè)得了河寬,使部隊(duì)順利架起浮橋.
(1)這名戰(zhàn)士如何測(cè)得河寬?
(2)你有不同方法嗎?
解:戰(zhàn)士站在河邊,面向河對(duì)岸的岸邊上的一棵樹(shù)站好,調(diào)整帽子使視線通過(guò)帽檐正好落在樹(shù)底部,然后轉(zhuǎn)過(guò)身,保持剛才的姿態(tài),這時(shí)視線落在自己所在岸的某一點(diǎn),用繩子測(cè)得這個(gè)距離,就知道河寬了(如圖所示).
(2)略 思路分析:帽子的作用是可以通過(guò)帽檐使視線角度不變,利用此點(diǎn)構(gòu)造全等三角形. 課標(biāo)剖析:解題的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)全等三角形,利用視線角度不變,形成構(gòu)造全等三角形的條件. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新課標(biāo) 讀想練同步測(cè)試 七年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 北師大版 題型:044
如圖所示,我軍在前進(jìn)途中被一條大河擋住去路,當(dāng)時(shí)部隊(duì)沒(méi)有任何測(cè)量工具,一戰(zhàn)士?jī)H用頭上戴的軍帽和一條繩子測(cè)得了河寬,使部隊(duì)順利架起了浮橋.這名戰(zhàn)士如何測(cè)得河寬?
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