如圖,甲步行與乙騎車行走在同一路上,L、L分別表示甲、乙距離乙出發(fā)點(diǎn)的路程s與時(shí)間t的關(guān)系.
(1)乙出發(fā)時(shí)與甲相距______千米;
(2)走了一段路后,自行車發(fā)生故障,進(jìn)行修理,所用的時(shí)間是______小時(shí);
(3)求出L的函數(shù)解析式(寫出過程).

解:(1)由圖象可觀察出剛開始s=10,s=0,可得出甲乙相距10千米;

(2)修理車時(shí)s-t圖象為一條直線,根據(jù)圖象可知修車持續(xù)了1小時(shí);

(3)設(shè)L:s=kt+b(t≥0),把(0,10),(3,22)分別代入,
解得
∴L:s=4t+10(t≥0).
分析:(1)由圖直接觀察可得出甲乙相距的距離.
(2)修理車時(shí)s-t圖象為一條直線,這樣根據(jù)圖可判斷所用時(shí)間.
(3)設(shè)出關(guān)系式,代入兩點(diǎn)坐標(biāo)用待定系數(shù)法可得出答案.
點(diǎn)評:本題考查動點(diǎn)問題的函數(shù)圖象,關(guān)鍵要提取圖象信息,掌握s-t圖象的特點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,甲步行與乙騎車行走在同一路上,L、L分別表示甲、乙距離乙出發(fā)點(diǎn)的精英家教網(wǎng)路程s與時(shí)間t的關(guān)系.
(1)乙出發(fā)時(shí)與甲相距
 
千米;
(2)走了一段路后,自行車發(fā)生故障,進(jìn)行修理,所用的時(shí)間是
 
小時(shí);
(3)求出L的函數(shù)解析式(寫出過程).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,lA,lB分別表示甲步行與乙騎車在同一路上行駛的路程S與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系圖象.
精英家教網(wǎng)(1)乙出發(fā)時(shí)與甲相距
 
千米.
(2)走了一段路后,乙的自行車發(fā)生故障,進(jìn)行修理,所用的時(shí)間是
 
小時(shí).
(3)乙出發(fā)后
 
小時(shí)與甲相遇.
(4)如果乙的自行車不發(fā)生故障,保持出發(fā)時(shí)的速度前進(jìn),那么乙只需幾小時(shí)與甲相遇?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,lA,lB分別表示甲步行與乙騎車在同一路上行駛的路程S與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系圖象.
(1)乙出發(fā)時(shí)與甲相距______千米.
(2)走了一段路后,乙的自行車發(fā)生故障,進(jìn)行修理,所用的時(shí)間是______小時(shí).
(3)乙出發(fā)后______小時(shí)與甲相遇.
(4)如果乙的自行車不發(fā)生故障,保持出發(fā)時(shí)的速度前進(jìn),那么乙只需幾小時(shí)與甲相遇?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:江蘇期末題 題型:解答題

如圖,lA,lB分別表示甲步行與乙騎車在同一路上行駛的路程S與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系圖象。
(1)乙出發(fā)時(shí)與甲相距___________千米。
(2)走了一段路后,乙的自行車發(fā)生故障,進(jìn)行修理,所用的時(shí)間是__________小時(shí)。
(3)乙出發(fā)后__________小時(shí)與甲相遇。
(4)如果乙的自行車不發(fā)生故障,保持出發(fā)時(shí)的速度前進(jìn),那么乙只需幾小時(shí)與甲相遇?

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