如圖,取一張正方形紙片(圖①),將其按圖示方法折疊,得到圖④后以下每次都沿∠A的平分線對折,同時(shí),把重疊后層數(shù)不相同的部分剪掉(如圖⑤,圖⑥中左下角陰影部分).
對于上述每一種對折,任意剪一個(gè)圖案(但圖案必須保留折痕AB或其一部分),展開,觀察并填空:對于你所剪的圖案,圖③的對稱軸至少有________條;圖④的對稱軸至少有________條;圖⑤的對稱軸至少有________條;圖⑥的對稱袖至少有________條;…….如果第n次對折后,按上述方法剪一個(gè)圖案后展開,其對稱軸至少有________條.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆浙江省湖州市九年級中考一模調(diào)研測試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖①是矩形包書紙的示意圖,虛線是折痕,四個(gè)角均為大小相同的正方形,正方形的邊長為折疊進(jìn)去的寬度.
(1)現(xiàn)有一本書長為25cm,寬為20cm,厚度是2cm,如果按照如圖①的包書方式,并且折疊進(jìn)去的寬度是3cm,則需要書包紙的長和寬分別為多少?(請直接寫出答案).
(2)已知數(shù)學(xué)課本長為26 cm,寬為18.5cm,厚為1cm,小明用一張面積為1260cm2的矩形書包紙按如圖①包好了這本書,求折進(jìn)去的寬度.
(3)如圖②,矩形ABCD是一張一個(gè)角(△AEF)被污損的書包紙,已知AB=30,BC=50,AE=12,AF=16,要使用沒有污損的部分包一本長為19,寬為16,厚為6的字典,小紅認(rèn)為只要按如圖②的剪裁方式剪出一張面積最大的矩形PGCH就能包好這本字典. 設(shè)PM=x,矩形PGCH的面積為y,當(dāng)x取何值時(shí)y最大?并由此判斷小紅的想法是否可行.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江省湖州市九年級中考一模調(diào)研測試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖①是矩形包書紙的示意圖,虛線是折痕,四個(gè)角均為大小相同的正方形,正方形的邊長為折疊進(jìn)去的寬度.
(1)現(xiàn)有一本書長為25cm,寬為20cm,厚度是2cm,如果按照如圖①的包書方式,并且折疊進(jìn)去的寬度是3cm,則需要書包紙的長和寬分別為多少?(請直接寫出答案).
(2)已知數(shù)學(xué)課本長為26 cm,寬為18.5cm,厚為1cm,小明用一張面積為1260cm2的矩形書包紙按如圖①包好了這本書,求折進(jìn)去的寬度.
(3)如圖②,矩形ABCD是一張一個(gè)角(△AEF)被污損的書包紙,已知AB=30,BC=50,AE=12,AF=16,要使用沒有污損的部分包一本長為19,寬為16,厚為6的字典,小紅認(rèn)為只要按如圖②的剪裁方式剪出一張面積最大的矩形PGCH就能包好這本字典. 設(shè)PM=x,矩形PGCH的面積為y,當(dāng)x取何值時(shí)y最大?并由此判斷小紅的想法是否可行.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
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