(2005•包頭)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,小明和他的同學(xué)利用寒假一周時(shí)間對市公交10路車起點(diǎn)站的一周乘車人次進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),以每天800人次為準(zhǔn),超過的人次記為正數(shù),不足的人次記為負(fù)數(shù).記錄一周情況如下:
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 
    50     400-50    300-100      377   430
(1)求該起點(diǎn)站在這一周內(nèi)平均每天乘客的人次,并估計(jì)一下2005年6月份(30天)該起點(diǎn)站乘客的總?cè)舜危?br />(2)若將2005年6月份該起點(diǎn)站每天乘客人次整理后,按人次由小到大排列,分成五組,且每組的頻率之比依次為1:2:1:3:3,請你說明這個(gè)月該起點(diǎn)站乘客人次的中位數(shù)能否落在某個(gè)小組內(nèi).
【答案】分析:(1)先計(jì)算樣本平均數(shù),再估算總?cè)藬?shù);
(2)將每天乘客人次整理后,按人次由小到大排列,分成五組,且每組的頻率之比依次為1:2:1:3:3,即各組頻率之比為1:2:1:3:3;進(jìn)行分析可得.
解答:解:(1)=800+(50+400-50+300-100+377+430)=1001(人次)
故2005年6月份30天的乘客總?cè)舜螢?001×30=30030(人次).

(2)30次數(shù)據(jù)依次由小到大排列后中位數(shù)是第15個(gè)數(shù)據(jù)與第16個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù),
又因?yàn)榈谝、二、三小組的頻數(shù)之和為12,第四小組的頻數(shù)為9,
因此第15個(gè)和第16個(gè)數(shù)據(jù)均落在第四小組,
所以這組數(shù)的中位數(shù)就落在第四小組.
點(diǎn)評:讀圖時(shí)要全面細(xì)致,同時(shí),解題方法要靈活多樣,切忌死記硬背,要充分運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想來解決由統(tǒng)計(jì)圖形式給出的數(shù)學(xué)實(shí)際問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2005年某學(xué)校學(xué)習(xí)小組分別調(diào)查了甲、乙兩個(gè)小區(qū)居民的家庭人口數(shù),并繪制了下面甲、乙的扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖中①②③表示家庭人口數(shù)分別為2、3、4人)
(1)在甲圖中,求出該小區(qū)居民家庭人口數(shù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù).
(2)學(xué)習(xí)小組的小明認(rèn)為:乙小區(qū)中人口數(shù)為3人的居民家庭比甲小區(qū)中人口數(shù)為3人的居民家庭多,你認(rèn)為合理嗎,為什么?
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2004•包頭)學(xué)校為了了解初三年級學(xué)生的英語聽力情況,在這個(gè)年級抽取了48名學(xué)生進(jìn)行了測試,將所得成績(成績均為整數(shù))整理后,按成績從低到高分成5組,已知按成績從低到高5個(gè)小組的頻數(shù)之比為1:6:4:32,頻率分布直方圖如圖所示.
(1)在這次測試中,樣本容量是
48
48
;
(2)80.5~90.5這一分?jǐn)?shù)段的頻率是
0.19
0.19
.(精確到0.01);
(3)這次測試成績的中位數(shù)落在第
小組.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)分析》(03)(解析版) 題型:解答題

(2005•包頭)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,小明和他的同學(xué)利用寒假一周時(shí)間對市公交10路車起點(diǎn)站的一周乘車人次進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),以每天800人次為準(zhǔn),超過的人次記為正數(shù),不足的人次記為負(fù)數(shù).記錄一周情況如下:
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 
    50     400-50    300-100      377   430
(1)求該起點(diǎn)站在這一周內(nèi)平均每天乘客的人次,并估計(jì)一下2005年6月份(30天)該起點(diǎn)站乘客的總?cè)舜危?br />(2)若將2005年6月份該起點(diǎn)站每天乘客人次整理后,按人次由小到大排列,分成五組,且每組的頻率之比依次為1:2:1:3:3,請你說明這個(gè)月該起點(diǎn)站乘客人次的中位數(shù)能否落在某個(gè)小組內(nèi).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年內(nèi)蒙古包頭市中考數(shù)學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:解答題

(2005•包頭)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,小明和他的同學(xué)利用寒假一周時(shí)間對市公交10路車起點(diǎn)站的一周乘車人次進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),以每天800人次為準(zhǔn),超過的人次記為正數(shù),不足的人次記為負(fù)數(shù).記錄一周情況如下:
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 
    50     400-50    300-100      377   430
(1)求該起點(diǎn)站在這一周內(nèi)平均每天乘客的人次,并估計(jì)一下2005年6月份(30天)該起點(diǎn)站乘客的總?cè)舜危?br />(2)若將2005年6月份該起點(diǎn)站每天乘客人次整理后,按人次由小到大排列,分成五組,且每組的頻率之比依次為1:2:1:3:3,請你說明這個(gè)月該起點(diǎn)站乘客人次的中位數(shù)能否落在某個(gè)小組內(nèi).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案