【題目】如圖,在一面與地面垂直的圍墻的同側(cè)有一根高10米的旗桿AB和一根高度未知的電線桿CD,它們都與地面垂直,為了測得電線桿的高度,一個小組的同學(xué)進行了如下測量:某一時刻,在太陽光照射下,旗桿落在圍墻上的影子EF的長度為2米,落在地面上的影子BF的長為10米,而電線桿落在圍墻上的影子GH的長度為3米,落在地面上的影子DH的長為5米,依據(jù)這些數(shù)據(jù),該小組的同學(xué)計算出了電線桿的高度.

(1)該小組的同學(xué)在這里利用的是 投影的有關(guān)知識進行計算的;

(2)試計算出電線桿的高度,并寫出計算的過程.

【答案】(1)平行;(2)7

【解析】

試題分析:(1)這是利用了平行投影的有關(guān)知識;

(2)過點E作EMAB于M,過點G作GNCD于N.利用矩形的性質(zhì)和平行投影的知識可以得到:,即,由此求得CD即電線桿的高度即可.

試題解析:(1)該小組的同學(xué)在這里利用的是 平行投影的有關(guān)知識進行計算的;故答案為:平行;

(2)過點E作EMAB于M,過點G作GNCD于N則MB=EF=2,ND=GH=3,ME=BF=10,NG=DH=5,所以AM=10﹣2=8,由平行投影可知,,即,解得CD=7,即電線桿的高度為7米.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】把一個足球垂直水平地面向上踢,時間為t(秒)時該足球距離地面的高度h(米)適用公式(0t4).

(1)當(dāng)t=3時,求足球距離地面的高度;

(2)當(dāng)足球距離地面的高度為10米時,求t;

(3)若存在實數(shù),)當(dāng)t=時,足球距離地面的高度都為m(米),求m的取值范圍.

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【題目】﹣xn與(﹣x)n的正確關(guān)系是(
A.相等
B.互為相反數(shù)
C.當(dāng)n為奇數(shù)時它們互為相反數(shù),當(dāng)n為偶數(shù)時相等
D.當(dāng)n為奇數(shù)時相等,當(dāng)n為偶數(shù)時互為相反數(shù)

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【題目】如圖,由一些完全相同的小正方體搭成的幾何體的俯視圖和左視圖,組成這個幾何體的小正方體的個數(shù)是(

A.5或6或7 B.6或7 C.6或7或8 D.7或8或9

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【題目】知識是用來為人類服務(wù)的,我們應(yīng)該把它們用于有意義的方面.下面就兩個情景請你作出評判.
情景一:從教室到圖書館,總有少數(shù)同學(xué)不走人行道而橫穿草坪,這是為什么呢?試用所學(xué)數(shù)學(xué)知識來說明這個問題.

情景二:AB是河流l兩旁的兩個村莊,現(xiàn)要在河邊修一個抽水站向兩村供水,問抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短?請在圖中表示出抽水站點P的位置,并說明你的理由:

你贊同以上哪種做法?你認為應(yīng)用數(shù)學(xué)知識為人類服務(wù)時應(yīng)注意什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】草莓是云南多地盛產(chǎn)的一種水果,今年某水果銷售店在草莓銷售旺季,試銷售成本為每千克20元的草莓,規(guī)定試銷期間銷售單價不低于成本單價,也不高于每千克40元,經(jīng)試銷發(fā)現(xiàn),銷售量y(千克)與銷售單價x(元)符合一次函數(shù)關(guān)系,如圖是y與x的函數(shù)關(guān)系圖象.

(1)求y與x的函數(shù)解析式(也稱關(guān)系式)

(2)設(shè)該水果銷售店試銷草莓獲得的利潤為W元,求W的最大值.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A,B,C為坐標軸上的三點,且OA=OB=OC=4,過點A的直線AD交BC于點D,交y軸于點G,△ABD的面積為8.過點C作CE⊥AD,交AB交于F,垂足為E.

(1)求D點的坐標;
(2)求證:OF=OG;
(3)在第一象限內(nèi)是否存在點P,使得△CFP為等腰直角三角形?若存在,請求出點P的坐標,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用科學(xué)記數(shù)法表示一個數(shù)字的一般形式為a×10n,其中對字母a和n都有要求,那么對于a的要求是( 。

A.a必須是整數(shù)

B.a必須是正整數(shù)

C.a必須是有理數(shù)

D.a的取值范圍是大于等于1且小于10的有理數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】22×3的結(jié)果是(  )

A.5B.12C.6D.12

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