折一折,想一想,如圖所示,在△ABC中,將紙片一角折疊,使點C落在△ABC內一點C′上,若∠1=40°,∠2=30°.
(1)求∠C的度數(shù);
(2)試通過第(1)問,直接寫出∠1、∠2、∠C三者之間的關系.
分析:(1)根據(jù)折疊的性質可以得到,∠C′DE=∠CDE,∠C′ED=∠CED,根據(jù)平角定義得出∠1+∠C′DC=180°,∠2+∠C′EC=180°,求出∠C′DC+∠C′EC,在四邊形C′DCE中,根據(jù)內角和定理求出即可;
(2)根據(jù)(1)的結果即可得出答案.
解答:解:(1)∵△C′DE是由△CDE折疊而成,
∴∠C=∠C′,∠C′DE=∠CDE,∠C′ED=∠CED,
又∠1+∠C′DC=180°,∠2+∠C′EC=180°,
∴∠C′DC+∠C′EC=360°-(∠1+∠2)=290°,
又四邊形C′DCE的內角和為360°,
∴∠C′+∠C=70°,
∴∠C=35°.

(2)2∠C=1+∠2,
理由是:∵△C′DE是由△CDE折疊而成,
∴∠C=∠C′,∠C′DE=∠CDE,∠C′ED=∠CED,
又∠1+∠C′DC=180°,∠2+∠C′EC=180°,
∴∠C′DC+∠C′EC=360°-(∠1+∠2),
又四邊形C′DCE的內角和為360°,
∴∠C′+∠C=360°-[360°-(∠1+∠2)],
即∠C′+∠C=∠1+∠2,
∵∠C′=∠C
∴2∠C=∠1+∠2.
點評:本題考查了三角形的內角和定理和多邊形的外角和內角等知識點,主要考查學生運用定理進行推理和計算的能力,題目比較好,但有一定的難度.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•寧德)某數(shù)學興趣小組開展了一次活動,過程如下:
如圖1,在等腰直角△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,小敏將一塊三角板中含45°角的頂點放在A上,從AB邊開始繞點A逆時針旋轉一個角α,其中三角板斜邊所在的直線交直線BC于點D,直角邊所在的直線交直線BC于點E.
(1)小敏在線段BC上取一點M,連接AM,旋轉中發(fā)現(xiàn):若AD平分∠BAM,則AE也平分∠MAC.請你證明小敏發(fā)現(xiàn)的結論;
(2)當0°<α≤45°時,小敏在旋轉中還發(fā)現(xiàn)線段BD、CE、DE之間存在如下等量關系:BD2+CE2=DE2
同組的小穎和小亮隨后想出了兩種不同的方法進行解決;小穎的想法:將△ABD沿AD所在的直線對折得到△ADF,連接EF(如圖2)
小亮的想法:將△ABD繞點A順時針旋轉90°得到△ACG,連接EG(如圖3);
小敏繼續(xù)旋轉三角板,在探究中得出當45°<α<135°且α≠90°時,等量關系BD2+CE2=DE2仍然成立,先請你繼續(xù)研究:當135°<α<180°時(如圖4)等量關系BD2+CE2=DE2是否仍然成立?若成立,給出證明;若不成立,說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•鷹潭模擬)某校九年級(1)班數(shù)學興趣小組開展了一次活動,過程如下:
如圖1,在等腰直角△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,小明將一塊直角三角板的直角頂點放在斜邊BC邊的中點O上,從BC邊開始繞點A順時針旋轉,其中三角板兩條直角邊所在的直線分別交AB、AC于點E、F.
(1)小明在旋轉中發(fā)現(xiàn):在圖1中,線段AE與CF相等.請你證明小明發(fā)現(xiàn)的結論;
(2)小明將一塊三角板中含45°角的頂點放在點A上,從BC邊開始繞點A順時針旋轉一個角α,其中三角板斜邊所在的直線交直線BC于點D,直角邊所在的直線交直線BC于點E.當0°<α≤45°時,小明在旋轉中還發(fā)現(xiàn)線段BD、CE、DE之間存在如下等量關系:
BD2+CE2=DE2.同組的小穎和小亮隨后想出了兩種不同的方法進行解決:
小穎的方法:將△ABD沿AD所在的直線對折得到△ADF,連接EF(如圖2);
小亮的方法:將△ABD繞點A逆時針旋轉90°得到△ACG,連接EG(如圖3).
請你從中任選一種方法進行證明;
(3)小明繼續(xù)旋轉三角板,在探究中得出:當45°<α<135°且α≠90°時,等量關系BD2+CE2=DE2仍然成立.現(xiàn)請你繼續(xù)探究:當135°<α<180°時(如圖4),等量關系BD2+CE2=DE2是否仍然成立?若成立,給出證明;若不成立,說明理由.

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我們知道了菱形的性質,那想一想如何利用折紙、剪切的方法,既快又準確地剪出一個菱形的紙片?下面給出三種方法,

方法一:將一張長方形的紙橫對折,再豎對折,然后沿圖中的虛線剪下,打開即是菱形紙片.

方法二:如圖,兩張等寬的紙條交叉重疊在一起,重疊的部分ABCD就是菱形.

方法三:將一張長方形紙對折,再在折痕上取任意長為底邊,剪一個等腰三角形,然后打開即是菱形(如圖).試說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

折一折,想一想,如圖所示,在△ABC中,將紙片一角折疊,使點C落在△ABC內一點C′上,若∠1=40°,∠2=30°.
(1)求∠C的度數(shù);
(2)試通過第(1)問,直接寫出∠1、∠2、∠C三者之間的關系.

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