如圖,將標(biāo)號(hào)為A,B,C,D的正方形沿圖中的虛線剪開后,得到標(biāo)號(hào)為N,P,Q,M的四個(gè)圖形,試按照“哪個(gè)正方形剪開后與哪個(gè)圖形”的對(duì)應(yīng)關(guān)系填空:A與________對(duì)應(yīng);B與________對(duì)應(yīng);C與________對(duì)應(yīng);D與________對(duì)應(yīng).

M    N    Q    P
分析:能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形.按照剪開前后各基本圖形是重合的原則進(jìn)行逐個(gè)驗(yàn)證、排查.
解答:由全等形的概念可知:
A是三個(gè)三角形,與M對(duì)應(yīng);
B是一個(gè)三角形和兩個(gè)直角梯形,與N對(duì)應(yīng);
C是一個(gè)三角形和兩個(gè)四邊形,與Q對(duì)應(yīng);
D是兩個(gè)三角形和一個(gè)四邊形,與P對(duì)應(yīng)
故分別填入M,N,Q,P.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是全等形的識(shí)別,注意辯別組成圖形的基礎(chǔ)圖形的形狀.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

20、如圖,將標(biāo)號(hào)為A,B,C,D的正方形沿圖中的虛線剪開后,得到標(biāo)號(hào)為N,P,Q,M的四個(gè)圖形,試按照“哪個(gè)正方形剪開后與哪個(gè)圖形”的對(duì)應(yīng)關(guān)系填空:A與
M
對(duì)應(yīng);B與
N
對(duì)應(yīng);C與
Q
對(duì)應(yīng);D與
P
對(duì)應(yīng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、如圖,將標(biāo)號(hào)為A、B、C、D的正方形沿圖中的虛線剪開后得到標(biāo)號(hào)為P、Q、M、N的四組圖形.試按照“哪個(gè)正方形剪開后得到哪組圖形”的對(duì)應(yīng)關(guān)系,填空:
A、與
M
對(duì)應(yīng)      B、與
P
對(duì)應(yīng)     C、與
Q
對(duì)應(yīng)    D、與
N
對(duì)應(yīng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、如圖,將標(biāo)號(hào)為A、B、C、D的正方形沿圖中的虛線剪開后得到標(biāo)號(hào)為P、Q、M、N四組圖形,試按照“哪個(gè)正方形剪開后得到哪組圖形”的對(duì)應(yīng)關(guān)系,填空:
A與
M
對(duì)應(yīng);B與
Q
對(duì)應(yīng);C與
P
對(duì)應(yīng);D與
N
對(duì)應(yīng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

10、如圖,將標(biāo)號(hào)為A、B、C、D的正方形沿圖中的虛線剪開后得P、Q、M、N的四組圖形,試按照“哪個(gè)正方形剪開后得到哪組圖形”的對(duì)應(yīng)關(guān)系填空:A與
M
對(duì)應(yīng)      B與
P
對(duì)應(yīng)     C與
Q
對(duì)應(yīng)    D與
N
對(duì)應(yīng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將標(biāo)號(hào)為A,B,C,D的正方形沿圖中虛線剪開后拼成標(biāo)號(hào)為P,Q,M,N的四個(gè)軸對(duì)稱圖形,請(qǐng)對(duì)號(hào)入座,并畫出每一幅圖的對(duì)稱軸.
P與
B
B
對(duì)應(yīng),Q與
C
C
對(duì)應(yīng),M與
A
A
對(duì)應(yīng),N與
D
D
對(duì)應(yīng).

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