寫(xiě)出下列各題中x與y的關(guān)系式，并判斷y是否是x的正比例函數(shù)？
（1）電報(bào)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每個(gè)字0.1元，電報(bào)費(fèi)y（元）與字?jǐn)?shù)x（個(gè)）之間的函數(shù)關(guān)系；
（2）地面氣溫是28℃，如果每升高1km，氣溫下降5℃，則氣溫y（℃）與高度x（km）的關(guān)系；
（3）圓面積y（cm2）與半徑x（cm）的關(guān)系．

解：①y=0.1x，y是x的正比例函數(shù)；
②y=28-5x，y不是x的正比例函數(shù)；
③y=πx2，y不是x的正比例函數(shù)．
分析：根據(jù)等量關(guān)系列出函數(shù)式，然后根據(jù)正比例函數(shù)的概念來(lái)判斷．正比例函數(shù)是形如y=kx（k為常數(shù)，切k≠0）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查正比例函數(shù)的概念以及列函數(shù)式的能力．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

10、寫(xiě)出下列各題中x與y的關(guān)系式，并判斷y是否是x的正比例函數(shù)？
（1）電報(bào)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每個(gè)字0.1元，電報(bào)費(fèi)y（元）與字?jǐn)?shù)x（個(gè)）之間的函數(shù)關(guān)系；
（2）地面氣溫是28℃，如果每升高1km，氣溫下降5℃，則氣溫y（℃）與高度x（km）的關(guān)系；
（3）圓面積y（cm2）與半徑x（cm）的關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列各題中x與y之間的關(guān)系式，并判斷y是否為x的一次函數(shù)？是否為正比例函數(shù)？
（1）小紅去商店買(mǎi)筆記本，每個(gè)筆記本2.5元，小紅所付買(mǎi)本款y（元）與買(mǎi)本的個(gè)數(shù)x（個(gè)）之間的關(guān)系．
（2）圓的面積y（厘米2）與它的半徑x（厘米）之間的關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列各題中y與x的函數(shù)關(guān)系式，并判斷y是否是x的一次函數(shù)或正比例函數(shù)？
（1）電報(bào)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每字0.1元，電報(bào)費(fèi)y（元）與字?jǐn)?shù)x（個(gè)）之間的函數(shù)關(guān)系；
（2）某村耕地面積為106（平方米），該村人均占有耕地面積y（平方米）與人數(shù)x （個(gè)）之間的函數(shù)關(guān)系；
（3）地面氣溫為28℃，如果高度每升高1km，氣溫下降5℃，氣溫x（℃）與高度y （km）之間的函數(shù)關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：解答題

寫(xiě)出下列各題中x與y的關(guān)系式，并判斷y是否是x的正比例函數(shù)？
（1）電報(bào)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每個(gè)字0.1元，電報(bào)費(fèi)y（元）與字?jǐn)?shù)x（個(gè)）之間的函數(shù)關(guān)系；
（2）地面氣溫是28℃，如果每升高1km，氣溫下降5℃，則氣溫x（℃）與高度y（km）的關(guān)系；
（3）圓面積y（cm2）與半徑x（cm）的關(guān)系。

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