如圖，用一個(gè)邊長為6cm的等邊三角形紙片制作一個(gè)最大的正六邊形，則這個(gè)正六邊形的邊心距是
 
cm．
考點(diǎn)：正多邊形和圓,等邊三角形的性質(zhì)
專題：
分析：本題需先根據(jù)已知條件得出大三角形的各邊長相等，再根據(jù)截去的三角形也是等邊三角形，即可求出正六邊形的邊長．
解答： 解：∵正三角形的邊長為6cm，
∴3個(gè)邊長都相等，
又∵截去三個(gè)小等邊三角形，
∴各個(gè)小三角形的邊長也相等，
∴正六邊形的邊長為：2．
故答案為2．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了等邊三角形的性質(zhì)，在解題時(shí)要根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)進(jìn)行分析是本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果a2-ab=8，b2-ab=9，那么a2-b2的值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，⊙O的圓心是坐標(biāo)原點(diǎn)，半徑為2個(gè)單位，在坐標(biāo)軸上找一點(diǎn)P，以P為圓心，1個(gè)單位長為半徑作⊙P與⊙O相切，畫出圖形，并寫出滿足條件的所有點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知拋物線y1=-x2+4x和直線y2=2x．我們約定：當(dāng)x任取一值時(shí)，x對(duì)應(yīng)的函數(shù)值分別為y1、y2，若y1≠y2，取y1、y2中的較大值記為M；若y1=y2，記M=y1=y2．
（1）當(dāng)x取何值時(shí)，有M=y1=y2；
（2）當(dāng)x取何值時(shí)，有M=y1；
（3）當(dāng)x取何值時(shí)，有M=y2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了迎接體育中考，某校九年級(jí)開展了體育中考項(xiàng)目的第一次模擬測(cè)驗(yàn)． 下圖為某校九年級(jí)同學(xué)各項(xiàng)目達(dá)標(biāo)人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖：

（1）在九年級(jí)學(xué)生中，達(dá)標(biāo)的總?cè)藬?shù)是
 
；
（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，表示“其他”項(xiàng)目扇形的圓心角的度數(shù)是
 
；
（3）經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，在第二次模擬測(cè)驗(yàn)中，“排球”項(xiàng)目達(dá)標(biāo)的人數(shù)增長到了231人，則“排球”項(xiàng)目達(dá)標(biāo)人數(shù)的增長率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，CB是⊙O的直徑，P是CB延長線上一點(diǎn)，PA切⊙O于A點(diǎn)，PA=4cm，PB=2cm，則⊙O的半徑為
 
cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若3a-2b=0，則a：b=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，是一個(gè)幾何體的三視圖，則這個(gè)幾何體的形狀是（　�。�
A、圓柱B、圓錐C、圓臺(tái)D、長方體

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

△ABC的周長為l6，連接△ABC三邊中點(diǎn)構(gòu)成第一個(gè)三角形，再連接這個(gè)新三角形的各邊中點(diǎn)構(gòu)成第二個(gè)三角形，依此類推，則第2013個(gè)三角形的周長為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案