用長(zhǎng)為10m的籬笆(虛線部分),兩面靠墻(墻長(zhǎng)不限)圍成矩形的苗圃,要使圍成的苗圃面積為24m2
(1)求苗圃的長(zhǎng)與寬;
(2)能否使苗圃面積達(dá)到26m2?若能,請(qǐng)求出苗圃的長(zhǎng)與寬;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):一元二次方程的應(yīng)用
專題:
分析:(1)設(shè)苗圃長(zhǎng)為xm,則寬為(10-x)m,根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式可得方程x(10-x)=24,再解方程即可.
(2)根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式可得x(10-x)=26,再根據(jù)根的判別式可得方程無(wú)解.
解答:解:(1)設(shè)苗圃長(zhǎng)為xm,則寬為(10-x)m,由題意得:
x(10-x)=24,
解得:x=4或x=6,
當(dāng)x=4時(shí)10-x=10-4=6(舍去),
當(dāng)x=6時(shí)10-x=10-6=4,
答:苗圃的長(zhǎng)為6m,寬為4m;

(2)不可能,
x(10-x)=26,
△=100-4×26=-4<0,
方程無(wú)解,故不可能.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了一元二次方程的解法,關(guān)鍵是正確理解題意,表示出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬,再列出方程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列實(shí)數(shù)中,無(wú)理數(shù)是( 。
A、
7
3
B、
5
C、0
D、9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列方程(組):
(1)(1+2x)3-
61
64
=1         
(2)
1-x
3
+
2-y
4
=5
1-x
3
-
2-y
4
=1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)舉辦”中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)“元旦文娛匯演,需要再?gòu)木拍昙?jí)的A、B、C、D四名學(xué)生中選出1名主持人,學(xué)校調(diào)查了九年級(jí)全部同學(xué),對(duì)A、B、C、D四人的支持人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:
(1)已知C的支持率為24%,請(qǐng)求出該校九年級(jí)學(xué)生的人數(shù);
(2)隨機(jī)抽查了九年級(jí)一名同學(xué),請(qǐng)求出該同學(xué)支持A的概率;
(3)從統(tǒng)計(jì)圖中可見B、D的支持率最高且相同,負(fù)責(zé)的老師很為難,學(xué)生B建議通過(guò)拋擲硬幣來(lái)決定誰(shuí)去主持,他的方法是:”一次性拋擲三枚硬幣,若正面朝上的個(gè)數(shù)多于反面朝上的個(gè)數(shù),則讓B自己來(lái)主持,否則讓D來(lái)主持“,試用”畫樹狀圖或列表法“的方法分析,這個(gè)方法對(duì)雙方公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)6-(-8)-20        
(2)-12+
364
-6÷(-2)×
9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線L1經(jīng)過(guò)原點(diǎn),與雙曲線y=
k
x
(x>0)交于點(diǎn)B(1,2),點(diǎn)M為y正半軸上一點(diǎn),過(guò)M作直線L2∥x軸交L1于P,交雙曲線y=
k
x
(x>0)于E.
(1)直接寫出直線L1與雙曲線y=
k
x
(x>0)的解析式;
(2)若E為PM中點(diǎn),求點(diǎn)M坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,過(guò)P作PN⊥x軸于N,交雙曲線y=
k
x
(x>0)于F,判斷點(diǎn)F是否為PN中點(diǎn)?若是求點(diǎn)F坐標(biāo),若不是,求PF與NF的比值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先去括號(hào)、再合并同類項(xiàng)
①2(a-b+c)-3(a+b-c)
②3a2b-2[ab2-2(a2b-2ab2)].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)
4
3
9a
-8
a
16
+4a
1
a
,其中a=
1
2
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)
(-2)2
=
 
計(jì)算:
18
-
2
=
 
;計(jì)算:
24
×
3
2
=
 

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