【題目】已知等腰三角形的兩邊長分別為5cm和8cm，且它的周長大于19cm，則第三邊長為

【答案】8cm
【解析】解：當(dāng)5cm邊長為腰時(shí)，三角形的三邊為5cm、5cm、8cm． 5+5+8=18＜19，不合題意．
當(dāng)8cm為腰時(shí)，三角形的三邊為5cm、8cm、8cm．
8+8+5=21＞19，符合題意．
∴三角形的第三邊長為8cm．
所以答案是：8cm．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解三角形三邊關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，掌握三角形兩邊之和大于第三邊；三角形兩邊之差小于第三邊；不符合定理的三條線段，不能組成三角形的三邊，以及對(duì)等腰三角形的性質(zhì)的理解，了解等腰三角形的兩個(gè)底角相等（簡稱：等邊對(duì)等角）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】要從甲、乙、丙三名學(xué)生中選出一名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，對(duì)這三名學(xué)生進(jìn)行了10次數(shù)學(xué)測(cè)試，經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，3人的平均成績均為92分，甲的方差為0.024、乙的方差為0.08、丙的方差為0.015，則這10次測(cè)試成績比較穩(wěn)定的是（　�。�

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 無法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知|m|=5，|n|=2，且n＜0，則m+n的值是(　　)

A. –7 B. +3 C. –7或–3 D. –7或3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知一個(gè)三角形的兩條邊長分別為2和7，且第三邊長為奇數(shù)，那么第三邊長是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校就“遇見路人摔倒后如何處理”的問題，隨機(jī)抽取該校部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查（每個(gè)被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能在4種處理方式中選擇一項(xiàng)），圖1和圖2是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：

（1）該校隨機(jī)抽查了 名學(xué)生；

（2）將圖1補(bǔ)充完整，在圖2中，“視情況而定”部分所占的圓心角是 度；

（3）估計(jì)該校2600名學(xué)生中采取“馬上救助”的方式約有 人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】a4÷a2a的結(jié)果是（ ）

A. a7B. a3C. a2D. a

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列命題是假命題的是（ ）

A. 等角的補(bǔ)角相等B. 同旁內(nèi)角互補(bǔ)

C. 在一個(gè)三角形中，等角對(duì)等邊D. 全等三角形面積相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若△ABC的每條邊長增加各自的10%得△A′B′C′，則∠B′的度數(shù)與其對(duì)應(yīng)角∠B的度數(shù)相比(　　)

A. 增加了10% B. 減少了10% C. 增加了(1＋10%) D. 沒有改變

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個(gè)長方形的周長為30，若它的一邊用字母x表示，則此長方形的面積為 （ ）

A. x（15-x） B. x（30-x） C. x（30-2x） D. x（15+x）

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同步練習(xí)冊(cè)答案