下列計(jì)算正確的是（ ）

A．x3+x3=x6 B．x3•x3=x9 C．x3÷x-1=x4 D．（2xy）3=2x3y

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年浙江杭州蕭山區(qū)黨灣鎮(zhèn)初中七年級(jí)12月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

解方程 – =1，去分母正確的是（ ）

A. 2（2x+1）-3（5x-3）=1 B. 2x+1-5x-3=6

C. 2（2x+1）-3（5x-3）=6 D. 2x+1-3（5x-3）=6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆吉林省梅河口市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

計(jì)算：（-1）2016+sin45°+（+2）（-2）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇無錫江陰市七年級(jí)下第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知：如圖，DG⊥BC，AC⊥BC，EF⊥AB，∠1=∠2，求證：CD⊥AB．

證明：∵DG⊥BC，AC⊥BC（已知）

∴∠DGB=∠ACB=90°（垂直定義）

∴DG∥AC（ ）

∴∠2= （ ）

∵∠1=∠2（已知）

∴∠1=∠ （等量代換）

∴EF∥CD（ ）

∴∠AEF=∠ （ ）

∵EF⊥AB（已知）

∴∠AEF=90°（ ）

∴∠ADC=90°（ ）

∴CD⊥AB（ ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇無錫江陰市七年級(jí)下第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若兩條平行線被第三條直線所截，則一組同旁內(nèi)角的平分線（ ）

A．互相垂直 B．互相平行 C．互相重合 D．關(guān)系不確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇無錫江陰市七年級(jí)下第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，下列條件中：①∠B+∠BCD=180°；②∠1=∠2；③∠3=∠4；④∠B=∠5；則一定能判定AB∥CD的條件有____________（填寫所有正確的序號(hào)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)八校聯(lián)考八年級(jí)下學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在方格紙中（小正方形的邊長為1），反比例函數(shù)y=與直線的交點(diǎn)A、B均在格點(diǎn)上，根據(jù)所給的直角坐標(biāo)系（O是坐標(biāo)原點(diǎn)），解答下列問題：

（1）分別寫出點(diǎn)A、B的坐標(biāo)后，把直線AB向右平移5個(gè)單位，再向上平移5個(gè)單位，畫出平移后的直線A′B′；

（2）若點(diǎn)C在函數(shù)y=的圖象上，△ABC是以AB為底的等腰三角形，請(qǐng)寫出點(diǎn)C的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)八校聯(lián)考八年級(jí)下學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，OABC是平行四邊形，對(duì)角線OB在y軸正半軸上，位于第一象限的點(diǎn)A和第二象限的點(diǎn)C分別在雙曲線和的一支上，分別過點(diǎn)A、C作x軸的垂線，垂足分別為M和N，則有以下的結(jié)論：

①；②陰影部分面積是（k1+k2）；③當(dāng)∠AOC=90°時(shí)，|k1|=|k2|；④若OABC是菱形，則兩雙曲線既關(guān)于x軸對(duì)稱，也關(guān)于y軸對(duì)稱．其中正確的結(jié)論是（ ）

A．①②③ B．②④ C．①③④ D．①④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（重慶卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：選擇題

為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，某中學(xué)在體育課中加強(qiáng)了學(xué)生的長跑訓(xùn)練。在一次女子800米耐力測試中，小靜和小茜在校園內(nèi)200米的環(huán)形跑道上同時(shí)起跑，同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，所跑的路程S（米）與所用的時(shí)間t（秒）之間的函數(shù)圖象如圖所示，則她們第一次相遇的時(shí)間是起跑后的第 秒。

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