【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,BC2,AC6,在AC上取一點(diǎn)D,使AD4,將線段AD繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)P,連接BP,取BP的中點(diǎn)F,連接CF,當(dāng)點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)至CA的延長(zhǎng)線上時(shí),CF的長(zhǎng)是_____,在旋轉(zhuǎn)過程中,CF的最大長(zhǎng)度是_____.

【答案】 +2

【解析】

當(dāng)點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)至CA的延長(zhǎng)線上時(shí),CP10,BC2,利用勾股定理求出BP,再根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半,可得CF的長(zhǎng);取AB的中點(diǎn)M,連接MFCM,根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半,可得CM的長(zhǎng),利用三角形中位線定理,可得FM的長(zhǎng),再根據(jù)當(dāng)且僅當(dāng)M、F、C三點(diǎn)共線且M在線段CF上時(shí)CF最大,即可得到結(jié)論.

當(dāng)點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)至CA的延長(zhǎng)線上時(shí),如圖1

∵在直角BCP中,∠BCP90°,CPAC+AP6+410,BC2,

BP

BP的中點(diǎn)是F,

CFBP

AB的中點(diǎn)M,連接MFCM,如圖2

∵在直角ABC中,∠ACB90°,AC6,BC2,

AB2

MAB中點(diǎn),

CMAB,

∵將線段AD繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)P,

APAD4,

MAB中點(diǎn),FBP中點(diǎn),

FMAP2

當(dāng)且僅當(dāng)M、F、C三點(diǎn)共線且M在線段CF上時(shí)CF最大,

此時(shí)CFCM+FM+2

故答案為:, +2

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為了解本校九年級(jí)學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)操作技能考查的備考情況,隨機(jī)抽取該年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行了一次測(cè)試,并根據(jù)中考標(biāo)準(zhǔn)按測(cè)試成績(jī)分成A、BC、D四個(gè)等級(jí),繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問題:

(1)本次抽取參加測(cè)試的學(xué)生為_____人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中A等級(jí)所對(duì)的圓心角是____度;

(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若該校九年級(jí)男生有300人,請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)?yōu)?/span>C等級(jí)的有____人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A、B、C,已知A(﹣1,0),C(0,3).

(1)求拋物線的解析式;

(2)如圖1,P為線段BC上一點(diǎn),過點(diǎn)Py軸平行線,交拋物線于點(diǎn)D,當(dāng)△BDC的面積最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)如圖2,拋物線頂點(diǎn)為E,EF⊥x軸于F點(diǎn),M(m,0)是x軸上一動(dòng)點(diǎn),N是線段EF上一點(diǎn),若∠MNC=90°,請(qǐng)指出實(shí)數(shù)m的變化范圍,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,AD=2AB,F(xiàn)AD的中點(diǎn),作CEAB,垂足E在線段AB上,連接EF、CF,則下列結(jié)論:

(1)DCF+D=90°;(2)AEF+ECF=90°;(3)SBEC=2SCEF;(4)若∠B=80°,則∠AEF=50°.

其中一定成立的是_____(把所有正確結(jié)論的序號(hào)都填在橫線上)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1:y=﹣x與反比例函數(shù)y=的圖象交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),已知A點(diǎn)的縱坐標(biāo)是2:

(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;

(2)將直線l1:y=﹣x向上平移后的直線l2與反比例函數(shù)y=在第二象限內(nèi)交于點(diǎn)C,如果△ABC的面積為30,求平移后的直線l2的函數(shù)表達(dá)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知在扇形AOB中,圓心角∠AOB120°,半徑OAOB8

1)如圖1,過點(diǎn)OOEOB,交弧AB于點(diǎn)E,再過點(diǎn)EEFOA于點(diǎn)F,求FO的長(zhǎng),∠FEO的度數(shù);

2)如圖2,設(shè)點(diǎn)P為弧AB上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)PPMOA于點(diǎn)M,PNOB于點(diǎn)N,點(diǎn)M,N分別在半徑OA,OB上,連接MN,則

①求點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)是多少?

MN的長(zhǎng)度是否是定值?如果是,請(qǐng)求出這個(gè)定值;若不是,請(qǐng)說明理由;

3)在(2)中的條件下,若點(diǎn)DPMN的外心,直接寫出點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的路經(jīng)長(zhǎng).

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【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x22xm0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.

(1)求實(shí)數(shù)m的最大整數(shù)值;

(2)(1)的條件下,方程的實(shí)數(shù)根是x1,x2,求代數(shù)式的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,A(4,3)是反比例函數(shù)y=在第一象限圖象上一點(diǎn),連接OA,過AABx軸,截取AB=OA(BA右側(cè)),連接OB,交反比例函數(shù)y=的圖象于點(diǎn)P.

(1)求反比例函數(shù)y=的表達(dá)式;

(2)求點(diǎn)B的坐標(biāo);

(3)求OAP的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明大學(xué)畢業(yè)回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),第一期培植盆景與花卉各50盆售后統(tǒng)計(jì)盆景的平均每盆利潤(rùn)是160,花卉的平均每盆利潤(rùn)是19調(diào)研發(fā)現(xiàn):

①盆景每增加1,盆景的平均每盆利潤(rùn)減少2;每減少1,盆景的平均每盆利潤(rùn)增加2;②花卉的平均每盆利潤(rùn)始終不變.

小明計(jì)劃第二期培植盆景與花卉共100,設(shè)培植的盆景比第一期增加x,第二期盆景與花卉售完后的利潤(rùn)分別為W1,W2(單位元)

(1)用含x的代數(shù)式分別表示W1,W2;

(2)當(dāng)x取何值時(shí),第二期培植的盆景與花卉售完后獲得的總利潤(rùn)W最大,最大總利潤(rùn)是多少?

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