如圖,△ABC是等邊三角形,線段AD為BC邊上的中線,動(dòng)點(diǎn)P在直線AD上運(yùn)動(dòng)時(shí)以PC為一邊且在PC的下方做等邊△PCE,連接BE.
(1)求∠CAD的值;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在線段AD上(點(diǎn)P不與點(diǎn)A重合)時(shí),求證:AP=BE;
(3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中(點(diǎn)P不與點(diǎn)A重合),若點(diǎn)C關(guān)于直線BE的對(duì)稱點(diǎn)是Q點(diǎn),求證:CQ=AC.
作業(yè)寶

(1)解:∵△ABC是等邊三角形,
∴∠BAC=60°,AB=AC,
∵線段AD為BC邊上的中線,
∴∠CAD=∠CAB=×60°=30°.

(2)證明:∵△ABC和△PCE是等邊三角形,
∴AC=BC,CP=CE,∠ACB=∠PCE=60°,
∴∠ACB-∠PCB=∠PCE-∠PCB,
∴∠ACP=∠ECB,
在△ACP和△BCE中

∴△ACP≌△BCE(SAS),
∴AP=BE.

(3)證明:∵△ABC是等邊三角形,
∴AC=BC,
∵△ACP≌△BCE,
∴∠CBE=∠CAD=30°,
連接BQ,延長(zhǎng)BE交CQ于M,
∵C、Q關(guān)于直線BE對(duì)稱,
∴BM⊥CQ,CM=QM,
∴BC=BQ,
∴∠CBE=∠QBE=30°,
即∠CBQ=60°,
∵BC=BQ,
∴△CBQ是等邊三角形,
∴CQ=BC,
∴CQ=AC.
分析:(1)根據(jù)代表性三角形得出AC=AB,根據(jù)等腰三角形性質(zhì)求出即可.
(2)根據(jù)等邊三角形性質(zhì)求出AC=BC,CP=CE,∠ACB=∠PCE=60°,求出∠ACP=∠ECB,證出△ACP≌△BCE即可.
(3)連接BQ,根據(jù)軸對(duì)稱求出BC=BQ,根據(jù)全等三角形性質(zhì)和等腰三角形性質(zhì)求出∠CBQ=60°,得出等邊三角形CBQ,推出BC=CQ即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的性質(zhì)和判定,線段垂直平分線性質(zhì),等腰三角形性質(zhì),軸對(duì)稱,等邊三角形性質(zhì)的應(yīng)用,注意:全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC是等邊三角形,⊙O過(guò)點(diǎn)B,C,且與BA,CA的延長(zhǎng)線分別交于點(diǎn)D,E,弦DF精英家教網(wǎng)∥AC,EF的延長(zhǎng)線交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.
(1)求證:△BEF是等邊三角形;
(2)若BA=4,CG=2,求BF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

9、如圖,△ABC是等邊三角形,過(guò)AB邊上一點(diǎn)D作BC的平行線交AC于E,則△ADE的三個(gè)內(nèi)角
等于60度.(填“都”、“不都”或“都不”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,△ABC是等邊三角形,AB=4cm,則BC邊上的高AD等于
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC是等邊三角形,D為BC邊上的點(diǎn),∠BAD=15°,將△ABD繞點(diǎn)A點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)后到達(dá)△ACE的位置,那么旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)是
60°
60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC是等邊三角形,CE是外角平分線,點(diǎn)D在AC上,連結(jié)BD并延長(zhǎng)與CE交于點(diǎn)E.
(1)直接寫出∠ECF的度數(shù)等于
60
60
°;
(2)求證:△ABD∽△CED;
(3)若AB=12,AD=2CD,求BE的長(zhǎng).

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