已知x-2y=3，則代數(shù)式（2y-x）2-2x+4y-1的值為
 
．
考點(diǎn)：代數(shù)式求值
專題：計(jì)算題
分析：原式變形后，把已知等式代入計(jì)算即可求出值．
解答：解：∵x-2y=3，
∴原式=（x-2y）2-2（x-2y）-1=9-6-1=2．
故答案為：2
點(diǎn)評(píng)：此題考查了代數(shù)式求值，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次根式
2a-4
與
2
是同類二次根式，則a的值可以是（　　）
A、6B、7C、8D、9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A、三個(gè)角度之比為1：2：3的三角形是直角三角形
B、三條邊長之比為
1
3
：
1
4
：
1
5
的三角形是直角三角形
C、三條邊長之比為1：
3
：2的三角形是直角三角形
D、三個(gè)之角度比為1：1：2的三角形是直角三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

萬圣節(jié)兩周前，某商店購進(jìn)1000個(gè)萬圣節(jié)面具，進(jìn)價(jià)為每個(gè)6元，第一周以每個(gè)10元的價(jià)格售出200個(gè)；隨著萬圣節(jié)的臨近，預(yù)計(jì)第二周若按每個(gè)10元的價(jià)格銷售可售出400個(gè)，但商店為了盡快減少庫存，決定單價(jià)降價(jià)x元銷售（根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，單價(jià)每降低1元，可多售出100個(gè)，但售價(jià)不得低于進(jìn)價(jià)）；節(jié)后，商店對(duì)剩余面具清倉處理，以第一周售價(jià)的四折全部售出．
（1）當(dāng)單價(jià)降低2元時(shí)，計(jì)算第二周的銷售量和售完這批面具的總利潤；
（2）如果銷售完這批面具共獲利1300元，問第二周每個(gè)面具的銷售價(jià)格為多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若a、b互為相反數(shù)，c、d互為倒數(shù)，則a+b-cd的值是（　�。�
A、0B、1C、-1D、-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知圖中，AE：ED=3：2，則四邊形ABCD與四邊形EFGD的位似比為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，A（-1，5），B（-1，0），C（-4，3）．
（1）求出△ABC的面積；
（2）畫出△ABC向下平移1個(gè)單位，再向右平移5個(gè)單位后的圖形△A1B1C1并寫出各頂點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）
2
3
-
3
8
-（-
1
3
）+（-
1
8
）         
（2）-22-
4
+{（-1）2013×
2
5
+
3
-27
125
}
（3）（
1
4
-
5
6
+0.5）÷（-
1
12
）-|-2|．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解下列方程：
（1）（x+1）2=9 　　           
（2）x2-6x+8=0
（3）4x（2x-1）=5（2x-1）
（4）（x-1）（x+3）=32．

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同步練習(xí)冊(cè)答案