解方程 (1)數(shù)學(xué)公式   (2)數(shù)學(xué)公式

解:(1)方程兩邊乘以(2x-1)得,
10x-5=2(2x-1),
10x-5=4x-4,
10x-4x=-4+5,
6x=1,
x=,
檢驗(yàn):當(dāng)x=時(shí),2x-1=2×-1=-≠0,
所以x=是原方程的解,
因此,原分式方程的解是x=;

(2)方程兩邊乘以(x+1)(x-1)得,
x(x+1)=3+(x+1)(x-1),
x2+x=3+x2-1,
解得x=2,
檢驗(yàn):當(dāng)x=2時(shí),(x+1)(x-1)=(2+1)(2-1)=3≠0,
所以,x=2是原方程的解,
因此,原分式方程的解是x=2.
分析:(1)方程兩邊乘以最簡公分母(2x-1),把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解,最后進(jìn)行檢驗(yàn);
(2)方程兩邊乘以最簡公分母(x+1)(x-1),把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解,最后進(jìn)行檢驗(yàn).
點(diǎn)評(píng):本題考查了解分式方程,(1)解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解.(2)解分式方程一定注意要驗(yàn)根.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

下列各題方程的解法中,正確的是

A.解方程:       B.解方程:

解:去分母,得               解:去括號(hào),得

             

移項(xiàng)、合并同類項(xiàng),得             x=1

C.解方程:     D.解方程:

解:原方程就是              解:去分母,得

            

                         

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

用換元法解方程時(shí),設(shè)y,原方程可化為(    )

A. 8y211y30                         

B. 8y211y10

C.  3y2+8y-11=0              

D.24y2-33y+1=0

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

閱讀材料,依照例題解答問題。

小學(xué)時(shí),有的同學(xué)已了解了把循環(huán)小數(shù)化為分?jǐn)?shù)的一般規(guī)律,我們運(yùn)用一元一次方程知識(shí)也能將循環(huán)小數(shù)化為分?jǐn)?shù)。

  
     

··

     
 
    

如:將0.12化為分?jǐn)?shù)。

  
     

··

     
 
  
     

··

     
 
 


設(shè)0.12x,則100x=12.12,得方程

  
     

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解得,即0.12

  
     

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又如:將0.35化為分?jǐn)?shù)

  
     

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·

     
 
 

同樣可設(shè)x=0.35,則10x=3.55,得方程

  
     

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解得,即0.35

  
     

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1)將0.43化為分?jǐn)?shù);

2)將0.32化為分?jǐn)?shù)。

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

先閱讀某同學(xué)解下面分式方程的具體過程.

解方程

   .     、

   .       ②

   .       ③

∴x-6x+8= x-4vx +3 ,         ④

∴x=.                 ⑤

     經(jīng)檢驗(yàn),x=是原方程的解.

   請(qǐng)你回答:(1)得到②的具體做法是       ;②得到③的具體做法是

                    ;得到④的理由是      .

        (2)上述解法對(duì)嗎〉若不對(duì),請(qǐng)指出錯(cuò)誤的原因,并改正.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

解方程:

(1                            (2

(3                         (4

(5)解關(guān)于x的方程

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