【題目】初中學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度一直是教育工作者極為關(guān)注的一個問題.為此市教育局對本市部分學(xué)校的八年級學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度進行了一次抽樣調(diào)查(把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個層級,A級:喜歡;B級:不太喜歡;C級:不喜歡),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1和圖2的統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了_____名學(xué)生;
(2)將圖①補充完整;
(3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數(shù);
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計該市近80000名初中生中大約有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達標(達標包括A級和B級)?
【答案】200;
【解析】(1)由(A級的人數(shù))÷(所占的百分比)=調(diào)查的總學(xué)生數(shù);
(2)由(總學(xué)生數(shù))-(A級+B級的人數(shù))= C級的人數(shù),補全條形統(tǒng)計圖即可;
(3)由1- (A與B級所占的百分比)×360=C級所占的圓心角的度數(shù);
(4)求出調(diào)查學(xué)生數(shù)中A與B級所占的百分比之和,乘以80000即可得到結(jié)果.
解:(1)根據(jù)題意得:50÷25%=200(名),
則此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了200名學(xué)生;
故答案為:200;
(2)C級的學(xué)生數(shù)為200﹣(50+120)=30(名),
補全統(tǒng)計圖,如圖所示:
(3)根據(jù)題意得:(1﹣25%﹣60%)×360°=54°,
則C級所占的圓心角的度數(shù)為54°;
(4)根據(jù)題意得:80000×(25%+60%)=68000(名),
則該市近80000名初中生中大約有68000名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達標.
“點睛”此題考查了條形統(tǒng)計圖,扇形統(tǒng)計圖,用樣本估計總體,弄清題意是解本題的關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰三角形ABC底邊BC的長為4cm,面積是12cm2,腰AB的垂直平分線EF交AC于點F,若D為BC邊上的中點,M為線段EF上一動點,則△BDM的周長最短為______cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點O是等邊三角形ABC內(nèi)一點,∠AOB=110°,∠BOC=α,將△BOC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°得到△ADC,連接OD.
(1)求證:△COD是等邊三角形.
(2)當α=150°時,試判斷△AOD的形狀.
(3)探究:當α為多少度時,△AOD是等腰三角形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列長度的三條線段,能組成三角形的是( )
A.2cm,3cm,4cmB.1cm,4cm,2cm
C.1cm,2cm,3cmD.6cm,2cm,3cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對角線AC、BD相交于點O,CE∥BD,DE∥AC,若AC=4,則四邊形OCED的周長為( )
A. 4 B. 8 C. 10 D. 12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列乘法中,不能運用平方差公式進行運算的是( )
A.(x+a)(x-a)B.(b+m)(m-b)C.(-x-b)(x-b)D.(a+b)(-a-b)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一段拋物線:y=﹣x(x﹣2)(0≤x≤2)記為C1,它與x軸交于兩點O,A1;將C1繞A1旋轉(zhuǎn)180°得到C2,交x軸于A2;將C2繞A2旋轉(zhuǎn)180°得到C3,交x軸于A3;…如此進行下去,直至得到C6,若點P(11,m)在第6段拋物線C6上,則m=________.
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